【史學●教科書統編制】

楊籍富

【史學●教科書統編制】

 

1946-1996年教育部推行的教科書制度。

 

1945年國民政府接收臺灣後，停止使用臺灣總督府之教科書，臺灣省行政長官公署教育處擬定「臺灣省中小學教材編印計畫」，設立「中小學教材編輯委員會」（後改為編審委員會）及臺灣書店，負責辦理教科書的編印工作，實際上只編語文、歷史、地理等科。

 

1946年（35學年度）改採教育部頒課程標準，統一教科書，並指定由臺灣書店、正中書局、開明書店供應。

 

而從1952年（41學年度）開始，教育部為配合國策的需要，由國立編譯館重編國民學校各科教科書，經教育部核定後，陸續發交臺灣省教育廳印發各校使用，此一工作持續到1958年（47學年度）才告完成。

 

中學教科書本來是採審查制，以部頒課程標準，由各書局自編教科書送教育部審查合格後印行。

 

1953年蔣中正總統指示教育部編輯中學國文、公民、歷史、地理標準教科書，形成「部訂統編」之局。

 

1968年實施九年國民教育以後，教育部依據蔣中正指示之「中小學課程、教材、教學法，應根據倫理、民主、科學之精神，重新整理，統一編印」，規定國民中學的教科書全部採用部訂統編本。

 

1989年起，國民中學的非聯考科目，以及1991年起國民小學的藝能、活動科目，開放由民間編輯，採審定制，其餘教科書仍維持統編制，由國立編譯館負責編輯。

 

此一時期，統編與審定二種制度並行。

 

1996年（85學年度），國民小學教科書打破部訂統編本的格局，由小學一年級開始全面實施審定制。

 

2000年9月教育部公布「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」，自2001年（90學年度）九年一貫課程在國小一年級開始實施。

 

並自2002年起全面開放審定國民中學教科書，自此形成「一綱多本」的教科書制度。

 

 

引用：http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=3948