【中華百科全書●商學●合作教育】

楊籍富

【中華百科全書●商學●合作教育】

 

合作教育的作用，一方面使不了解合作制度的意義，或缺少合作經營之經驗的人，獲得合作的智識，幫助合作事業克服其發展中的障礙；

 

另一方面，使參加合作事業的人，有機會接受更多的教育，擴大合作事業的效果。

 

合作教育的對象可分為三類：一是在學的青年，二是社會上的一般大眾，三是合作社的社員及職員。

 

在學校的合作教育方面，因為在校青年是未來社會的中堅，如果他們對合作事業的性能及其目的有所認識，則他日他們在社會的各角落，都會成為合作事業的播種者，對合作事業的發展助力很大。

 

大學中最早講授合作課程概是西巴基斯坦的農業大學，在西元一九○九年創設之始，便有合作課程。

 

合作教學較早應當算是美國的威斯康辛大學（UniversityofWisconsin），在一九一三年就設置合作講座。

 

在合作社社員教育方面，因社員是合作社的基礎，社員具有合作精神，合作社才能穩固，其教育方法有利用社會大會、社員集體活動、講習會、研討會及出版書刊等實施。

 

職員的教育方法，就是舉辦合作訓練班或創設合作學院，合作訓練班可因調集人員不同而開設不同的班次，亦可巡迴各地開班。

 

在歐洲各國的消費合作社聯台社大都設有合作學院（CooperativeCollege），其為常設的合作訓練機構，由合作組織自己創設並維持。

 

在日本及瑞典創辦合作函授學校，因函授方法傳授各種課程，都相當成功。

 

美國合作事業協會與威斯康辛大學合作，得經濟開發總署的資助，於一九六二年創設了一個國際合作訓練中心，專門訓練開發中地區的人員，以參觀或考察為重要的訓練方式。

 

在社會大眾的合作教育，以青年為重心，在英國曾推行合作青年運動。

 

使其了解合作制度的社會意義。

 

在開發中國家由合作社設立學校，已開發國家由合作社創辦報紙、雜誌及設置教育講座等方法，提高一般社員之教育水準。

 

有人說合作是一種以教育活動為手段的經濟運動，亦可說是一種以經濟活動為手段的教育運動。

 

用教育方法引導人們走進合作事業，又用合作事業幫助人們向上發展，接受更多的教育。

 

合作教育在合作事業發展中占有重要之地位（陳益增）

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=2712