【類化的他人（概括化他人）】

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【類化的他人（概括化他人）】

 

GeneralizedOther

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

米德(G.H.Mead,1863～1931)認為每一個人的自我是由社會經驗之中逐漸發展而成的。

 

自我發展的第一個階段，是個人的自我由特定他人或團體對自己的特殊態度所形成，譬如兒童從父母的期望、眼神或言語，想像自己即是父母所期望或描述的自我；

 

此一時期的父母或特定的他人、團體等，均是個人成長歷程中的參照團體。

 

自我發展的第二階段，個人的自我不僅是由父母、其他特定他人或團體的期望或態度所形成，而且是由個人所綜合歸納的周遭社會的共同價值、信念與態度，亦即所謂類化的他人或概括化他人所形成。

 

米德認為給予個人自我統一感的組織化社區或社會團體，均可稱為是類化他人；

 

類化他人的態度即是整個社區的態度。

 

社會過程即是透過類化他人的形式而影響個人的行為，換言之，社會藉類化他人控制和約束個別成員的行動。

 

譬如兒童在遊戲之中，先是模仿成人而扮演父母、親人、警察、醫生、法官、工人，繼而發展遊戲的規則，各種規則的服從便是類化他人的作用。

 

要之，類化的他人是探討個人如何從參照團體中選擇適當的角色，根據抽象的原則評斷自己的表現，並形成穩健統整的自我形象。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary