【五術堪輿學苑】

 找回密碼
 【立即註冊】
查看: 818|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

【積木】

[複製鏈接]
跳轉到指定樓層
作者
發表於 2012-11-24 23:23:07 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

積木

 

Block

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

積木是一種建構性的玩具。

 

兒童由觀察與操作,從一次又一次的堆砌、排列、組合中,把零散的單位組合成一個完整的物體,並且在操作中體會觀察出空間位置的概念,也了解部分與全體的相關性,並能逐漸建立心理的秩序,對幼兒懵懂末開的內心世界具有引導統整的效果。

 

一般市面可見的積木材質有木料、竹子、硬紙類、塑膠等;

 

形狀則不一而足,而積木的大小、體積、數量依兒童年齡的不同而有異,大致上年齡層低的幼童適合質地軟、體積大、顏色種類較少、數量少、較容易組合的積木;

 

年齡漸大,積木質地可較硬,重量加大、體積縮小、顏色增多,以增加建構的複雜性。

 

積木的玩法,可由操作者完全自由建構,以發揮想像力與組合能力。

 

根據觀察,可將幼童建構積木分成幾階段:第一階段:「單位」感受認識期,這一階段的幼童由觸摸與視覺,了解積木的基本形狀單位,並試著作累積與序列。

 

第二階段:小規模建構期,經由前一階段的試驗、兒童認識了「單位」開始使用較前期數量多的積木堆疊、排列、組合,嘗試較高技巧的堆砌,並有了空間位置的概念。

 

第三階段:大規模建構期,經由前期的較少數量積木建構到較多數積木建構,長與高的擴充、深刻認識部分與全部的關係,有時也對他人堆疊的作品加以模仿與比較。

 

第四階段:有目的堆砌是此一階段的特色,兒童試圖利用積木的堆疊來表達一些事物,如排火車、高架橋、築公園等,也請大人或玩伴做有計畫的大型建構。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary

評分

參與人數 1金幣 +500 收起 理由
天梁 值得鼓勵。

查看全部評分

【自由發言誠可貴、言辭水準需更高、若有污衊髒言顯、術龍五術堪輿學苑、不歡迎的喲!】
回復

使用道具 舉報

QQ|【google翻譯】|【手機版】|【Archiver】|【五術堪輿學苑】 ( 皖ICP備11003170號 )

GMT+8, 2024-9-20 15:02 , Processed in 0.218771 second(s), 16 queries , Gzip On.

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回復 返回頂部 返回列表