【〔學術的進步〕】

豐碩

【〔學術的進步〕】

 

[AdvancementofLearning]

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

〔學術的進步〕是英國哲學家培根(FrancisBacon,1561~1626)唯一以英文撰寫的哲學著作；

 

此書共有兩冊。

 

第一冊的內容是為學術而對責難者，包括神職人員、政客及學者本身的犀利答辯；

 

他指出學者們研究，只著重於文學風格、執著式微的亞里斯多德(Aristotle)學派學說，以及迷信魔法、占星術和煉金術等，他認為這是「在研究中參雜的錯誤與虛幻」。

 

他認為當時學術研究最大的錯誤，在於把「造物主的榮耀和人的存在拯救」，當作是求知識的真正目的。

 

而他的主張則是要把屬於人的真理，從神學中的教義真理截然畫分開來。

 

他可以同意理性從神的神祕性中有限度的被推論出來，但宗教的信條卻是「不受理性的安置和驗證」，常常即使和我們的理解相左時，也要選擇相信教條。

 

他也認為從自然界的探究中，無法獲得對神的知識或神學。

 

知識與信仰的分離，是該冊中培根思想的要點。

 

在第二冊中，培根則研究十六世紀以後的知識界，指出各種學術領域的缺失。

 

由於見到當時的各種科學，包括哲學，皆因缺乏創見而陷於停頓的狀態，故而提出了知識改進計畫。

 

他認為要把「各種科學放在一個適當的位置」，找出他們現有的缺陷及需要，以及發展的可能性；

 

並且要提出新的問題，務必一一加以解決。

 

也就是說，即使翻遍整個地球，也要開出一條新路來。

 

培根著作〔學術的進步〕的目的，即在藉著深入批判各門學科，加以綜合統整，而要做成建設社會的大事業。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary