【課程成果】

豐碩

【課程成果】

 

CurriculumProduct

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

課程成果一般包含兩種不同的含義。

 

其一是指經過實施之後所得到的學習結果，亦即學生在認知、情意及技能各方面的實際表現。

 

就此觀點言，課程成果與課程歷程(curriculumprocess)不同。

 

因為後者強調的是整個學習的社會互動的過程，是不包括最後的結果在內。

 

職是之故，有人把歷程／成果的研究方法(process-productapproach)視為是了解整體課程的重要方法，唯有兼重歷程與成果，才是不偏不倚的課程。

 

課程成果的第二個涵義指經過發展階段之後，所產生的有關課程的一些實際產物。

 

這些產物又包括四大類：1.課程指引(curriculumguides)：是某一學科或某一年級所有學科的引導性的陳述，是教師教學時的重要參考。

 

2.學程(acourseofstudy)：是指針對某一學科的詳盡規劃。

 

其內容包括所教者為何及如何教兩部分。

 

3.概要(syllabus)：指某一單科或某一年級所應涵蓋的所有主題之綱要。

 

4.資源單元(resourceunit)：是針對某一主題所做的材料安排與活動規劃。

 

其內容又包括：(1)引言(introduction)；

 

(2)教學目的(instructionalgoals)：分認知、情意、技能三方面；

 

(3)教學目標(instructionalobjectives)：分認知、情意、技能三方面；

 

(4)學習活動(learningactivities)；

 

(5)評鑑技術(evaluationtechniques)；

 

(6)教學資源(resources)。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary