【德意志教育制度委員會】

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【德意志教育制度委員會】

 

DeutscherAusschuβfürdasErziehungs-undBildungswesen(Germany)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

德意志教育制度委員會成立於一九五三年，是德國內政部和主張文化與教育有獨立主權的各邦政府妥協而設立的。

 

其目的在「密切觀察教育制度的發展並以諮詢和建議方式促進其改革」，其中包括對現行制度的評價並提出種種更新的方案。

 

該委員會共有委員二十人，其中一半為教育家，另外一半是經濟、社會學家和學術界人士。

 

他們以獨立的地位參與工作，並不代表任何利益團體，但事實上免不了受到利益團體的影響。

 

到一九六五年該委員會解散為止，一共發表了三二九項調查報告和建議書；

 

通常是不同政策的妥協。

 

最重要的建議書包括一九五九年〔普通教育和公立學校制度改革和統一計畫〕、一九六四年〔主幹中學架構建議書〕，同年又有〔職業培訓和學校制度〕的報告書。

 

該委員會在政策上的直接影響力並不很大，其中最有效果的便是最後一次有關主幹中學改革的建議書，其他對促進學級和完全中學高級部課程的改制都有長遠的影響。

 

該委員會在政策推行上的績效不高有兩種原因：只有顧問的功能而欠缺有效支持顧問委員的辦事機構；

 

其次在政治和行政上欠缺對口的機構。

 

他們的建議書只能引起對教育問題有興趣的社會人士的注意。

 

到一九六○年代初期各方對該委員會的興趣減低，於是在一九六五年宣布任務完成而解散。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary