【德列希斯勒】

豐碩

【德列希斯勒】

 

Drechsler,Julius

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

德列希斯勒是德國的教育人類學家，其主要著作〔人類學與教育學〕(AnthropologieundPädagogik,AnthropologyandPedagogy)於一九六五年出版，對教育人類學的研究有很大的影響。

 

他認為教育學的研究要注意兩個問題：一為環境問題；

 

一為實際問題。

 

這兩個問題是對立的，但需要時則結合在一起。

 

人之所以成為人，是「改變」或「形成」的條件，使環境與實際兩者產生「無法斷絕關係的反應」，使立於實際中的人與環境產生完整的關係。

 

他又認為人類學的論題是重視人生活在環境與實際之中的關係；

 

環境是由人所把握、承擔、訂定；

 

實際是由人所安排、形成並認識。

 

教育學與人類學的結合，就是要使人及環境、實際等三方面發生交互作用。

 

教育是為人的生活而設的，因此教育的施為也要以此為前提，教育不是可以遺棄的附加物，所以人不能忽視教育。

 

從這個觀點出發，可以推演出教育必須基於下列兩個觀點：1.生物的觀點：兒童自從出生以後，有很長的一段時間沒有能力自己生活，必須仰賴成人養護、照顧，使他有著足夠的營養與妥善的關懷，慢慢地成長，依階段發展，成人則幫助發展。

 

2.社會文化的觀點：人是動物的一種，但與其他動物不同。

 

最大的不同是：其他動物依靠本能而生活；

 

人是依社會文化而生活。

 

因此必須學習在社會文化中成長的態度與生活方式，因而必須有教育。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary