【認知控制】

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【認知控制】

 

CognitiveControl

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

認知類型(Cognitivestyles)是指個人在覺察、塑造、感受與解決問題方面形成的差異，此等差異是形成人格的重要部分；

 

而「認知控制」乃是認知類型的部分，涉及個人分類物體時，所應用的認知方式的差異或分化程度。

 

加德納(R.Gardner)是首度公開指導研究心智認知方式，以了解個別差異的學者之一。

 

他提供雜色物體供兒童分類，試圖從中發現處理方法的特徵。

 

有些個體喜愛大類，而將許多物體聚在一起成為一堆；

 

有些兒童則有不同程度的分化，因而歸成較多新的種類，並不侷限於一類。

 

加德納將此種情況稱之認知控制。

 

另一方面，有些證據顯示人可以對內部生理機制做某限度的認知控制；

 

也顯示人的內部生理機制可以受到制約學習的影響。

 

金巴多、拉裴波特與巴隆等人(Zimbardo,Rapaport&Baron)一九六九年的研究，支持有人可以減少他們對身體疼痛的敏感度。

 

倪貝托與夏赫特(Nisbetl&Schachter)認為有各種心理因素和社會因素可以改變對痛的知覺，而使電擊所造成的傷害減少。

 

練習瑜珈的人也宣稱可以使生理歷程減慢下來。

 

這些顯示人可以對身體功能做某種程度的認知控制。

 

唯到目前為止，尚不知道對生理機制的認知控制之極限。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary