【〔華文教育報告書〕（新加坡）】

豐碩

【〔華文教育報告書〕（新加坡）】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

新加坡在一九五五年試行自治，當時為了對抗舊有的殖民地官員的勢力，恐他們欲加強昔日殖民地只重英校的教育政策，於是緊急三讀通過一份立法議會〔一九五六年各黨派華文教育報告書〕，其主要建議如下：1.政府應絕對保證各民族學校平等之待遇；

 

2.消除對華校管制之疑慮；

 

3.經教育部審定之馬來亞化課本，應在各民族學校使用，課外活動也應加以注意，使各民族學校學生得以相互聯絡；

 

4.英、華、巫、印四種語文中，至少應有兩種列為各民族學校之教學媒介，提高語文教學水準，造就精通兩種語文的學生，語文教師可從不同教學媒介學校相互調動；

 

5.由各民族專家代表組成一泛馬教科書委員會，負責修訂學校課程；

 

6.保留董事部制度，但內部應強化；

 

7.學生不應參加政黨政治活動，亦不應積極參加職工勞資糾紛；

 

8.政府應立即創辦華文中小學校及工藝學校；

 

9.小學教育應以家庭用語為始，然後教以英語，如以英語為母語的學生，則其第二語文可就其他三種語文中選擇之；

 

10.在小學以上教育階段中應加強第三種語文之學習，為期至少兩年。

 

此報告書後來導致了對教育全盤的檢討，影響了若干教育上的初步改革，計有平等補助各校、開辦五所新的華文中學、鼓勵教會設立華文中學、成立華文的南洋大學等措施。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary