【發現】

豐碩

【發現】

 

Discovery

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

發現是獲得以往知識中所不曾有的新真理或新事實的過程或結果。

 

如對原子的基本結構有了新的認識、對液體的性質有了與以前不同的看法等。

 

發現的活動有兩個要素：一是對事物有了新的看法，在發現的過程的開始，這個新看法往往是假設或建議(suggestion)；

 

二是證實新看法為真的活動，與發現活動關係最密切的就是驗證。

 

新發現究竟能否為人所接受或能否對社會產生影響，除了新發現本身的重要性之外，當時社會所流行的知識或信念體系能否與發現相契合也是主要因素。

 

如哥白尼(N.Copernicus,1473~1543)發現地球並非宇宙的中心，但這個發現並不為十六及十七世紀的歐洲所接受，伽利略(G.Galileo,1564~1642)支持這個看法尚且遭到迫害。

 

發現與發明(invention)往往相隨而生。

 

新的發現往往導致新的發明，而新的發明也往往使得新的發現容易產生。

 

前者如發現液體有冷縮熱脹的特性，溫度計於是據此而發明；

 

後者如蒸汽引擎的發明引發了熱力學中的新發現。

 

地理方面的發現如新航路和新大陸，由此引出交通工具如輪船的發明即是一例。

 

又如科學工具的發明高倍望遠鏡、電腦、能原等，而在太空方面出現許多新發現。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary