【循環反應】

豐碩

【循環反應】

 

CircularReaction

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「循環反應」是皮亞傑(JeanPiaget,1896~1980)認知發展論中感覺動作期的特徵之一；

 

在該期所畫分的六個階段之中，有三個階段涉及循環反應。

 

皮亞傑視之為行為的循環性或容易重複的部分，在感覺動作期的發展過程中擔負重要的任務，且代表一種較進步的同化(assimilation)形式。

 

依功能與內容區分，循環反應有如下三種：1.初級循環反應(primarycircularreaction)：出現於感覺動作期的第二階段，該階段的嬰兒於隨意活動之際，偶然引發有趣事件之後，會嘗試重複該行為，如吮吸拇指可說是該反應的範例。

 

嬰兒無意中將拇指置入口中吮吸，不久拇指滑落出來，即又試著將之置入口中，俾有趣的吮吸活動得以繼續進行。

 

「初級的」此一形容詞，專指嬰兒以軀體本身為中心，試圖引發有趣活動的繼續存在。

 

2.次級循環反應(secondarycircularreaction)：出現於感覺動作期的第三階段，係緊接初級循環反應而至。

 

二者相同之點在於嬰兒仍重複有趣的偶發事件，且都不具意向性(intentionality)。

 

其差別在於次級循環反應重複的是外界的事物，而非嬰兒本身的軀體。

 

皮亞傑視之為發現製造有趣景象持續的程序。

 

3.三級循環反應(tertiarycircularreaction)：出現於感覺動作期第五階段，該階段兒童可能發展至主動追求「新奇」的方面，並創造全新的行為順序，處理新的情境。

 

其展現行為的重複性，與初級和次級循環反應相同。

 

唯仍有不同之點，而不同之處在於第三級循環反應有兩種創新行為：其一，兒童為尋找與發現有趣之結果，重複運動，不但屬於較有系統的變化，且具有意向性；

 

其二，此等行為首在追求「新奇」，是為了看而實驗。

 

有鑒於此，皮亞傑把這一階段的行為視為具有創造性的行為。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary