【博而能約】

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【博而能約】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「博而能約」源於孟子所主張的「博學而詳說之，將以反說約也」。

 

南宋朱熹亦曾提出讀書要由博入約的步驟，對此特別充分加以論述。

 

清代學者章學誠(1738～1801)又提出「博而能約」，指讀書求學應當注重博學，進而把廣博的知識，蘊釀統整為精要而有系統的心得；

 

可說是傳統儒家對讀書求學的一般看法。

 

章氏認為讀書求學有「功力」和「學問」這兩個層次或階段；

 

「功力」是指知識的累積，「學問」是指個人基於學識而形成的思想。

 

讀書求學應從「功力」出發，由努力成為習慣性的努力不懈，所學自然基礎穩固，「功力」增進。

 

但「功力」並不等於「學問」，必須把「功力」統整、內化為個人的思想，才成為「學問」。

 

把「功力」內化為「學問」的方法，關鍵在於所學必須符合個人性情，合乎性情，能樂在其中，浸潤深沈，所獲心得亦切近而實在，化為個人思想內容。

 

由這點來看，所謂博學，並不指漫無方向的學習，而是以自己的能力和興趣為準，盡可能多接觸與自己資性相近的學說，效法與自己性格相近的先哲，藉此把學術思想融進自己的心靈，才成為自己的「學問」。

 

詳細的論述見章氏所著〔文史通義．博約〕三篇。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary