【教師猶如國家政策的執行者】

豐碩

【教師猶如國家政策的執行者】

 

TeachersAsAgentsofNationalPolicy

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教師的任務從國家的立場言，猶如國家政策的一種執行者。

 

我國傳統的教師以「傳道、授業、解惑」為主，教師有崇高的社會地位與神聖的社會形象。

 

然而隨著社會的變遷及教育的演進，教育已成為國家重要事業，教育政策更列入憲法條款規定，明定國家教育權責，視學校為社會機構。

 

因此對於教師的期待愈形成「科層化」與「標準化」，而教師應配合國家整體建設的任務，乃成為教師的任務之一。

 

視教師為國家政策的執行者，是基於「相對期望」的觀念而生。

 

從教師是「受雇者」及「公民」的身分出發，不同於「專業人員」和「楷模」，視教師為一功能任務，強調教師的權利與義務。

 

教師對於國家教育政策的執行，具有一定的權利與義務。

 

民國八十四年公布之〔教師法〕，對於教師的權利與義務亦作較完整而明確的規範，有視教師為國家政策的執行者之意。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary