【專任運動教練】

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【專任運動教練】

 

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【辭書名稱】教育大辭書

 

運動成績的提升，運動教練占有決定性的地位，舉凡選手的選材、培養、訓練，以至於學業的輔導，待人處世及與父母、學校教師的溝通，都需要教練去執行。

 

運動教練可分為二大類型：一是兼任教練，這類教練大多由體育教師兼任；

 

另一種是專任教練，只負責訓練選手。

 

從運動技術的層面來看，選手的發掘及初級技術的指導大多由體育教師擔任；

 

而技術水準較高者，大都聘有專任運動教練指導，例如職業隊、國家代表隊等，須要長時期的指導選手。

 

由於各國國情的不同，各國的教練制度亦不盡相同，以美國為例，美國主管教育之單位為州政府，而各州教練之主管機關有「全國各運動協會」、「州政府教育局」或兩個單位共同負責。

 

而教練的雇用方式有代理制、教兩班制、兼任制、專任制等。

 

各州的雇用制度也不相同，例如佛羅里達州要求運動教練需要具有教師資格，而且是專任雇用制。

 

教練的資格要求，各州的規定也有所不同，例如懷俄明州(Wyoming)規定教練須有「教練證書」，明尼蘇達州則要求各運動之總教練必須具有教練及教師的雙重資格，我國的專任教練則需通過教育部之檢定合格。

 

我國專任運動教練成立於民國七十五年(1986)，由教育部依據〔學校專任運動教練實施辦法〕辦理，其目的是為了甄選、培養優秀運動教練，考上後須經過三個月的專業教練訓練，訓練及格以聘（雇）人員任用方式，分發到各級學校擔任專任教練。

 

由於專任運動教練的職責繁多，因此，取得專任教練資格前，必須接受嚴格的專業訓練，以我國的專任教練為例，在教育部招考錄取後，受訓三個月，三個月期間，除了一般課程外，在專業課程方面有體育行政與管理二十八小時、運動傷害與防護三十小時、力學與運動技術分析十二小時、教練社會學八小時、運動訓練與指導三十四小時、運動生理學十二小時、運動醫學十二小時、運動科學研究與實務十二小時、體育評量與統計二十四小時及教練心理學等專業科目訓練。

 

另外亦需接受技術課程的訓練，如技術分析、選才與評估、單項指導法、裁判法、實習試做、參觀訓練或比賽、單項指導法等，而精神訓練、生活訓練及校外參觀實習等也是教練受訓的重點。

 

受訓結束時，必須通過資格檢定考試，合格後才有資格分發到各級學校擔任專任運動教練。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary