【納粹主義與教育】

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【納粹主義與教育】

 

NazismandEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

一九一九年時，德國希特勒(AdolfHitler,1889～1945)所組織的國家社會主義黨（NationalSocialistParty，簡稱國社黨），尚是一個微不足道的小政黨；

 

國社黨成立的動機是反對〔凡爾賽和約〕及威瑪共和國(WeimarRepublic)。

 

一九二○年，國社黨宣示了教育上的一些基本主張：(1)公立學校必須積極擴張，以增加受教育的人數；

 

(2)教育目標應該趨向於實用生活所需的知識及技能，同時教導兒童認清個人對國家的責任，並接受國家的權威領導；

 

(3)教育實施上，國家必須增進國民的健康及體育訓練；

 

(4)資質優異的兒童得由政府提供免費的教育。

 

國社黨所推廣的思想，基本上是反理性的思想、反自由主義、反民主制度。

 

國社黨的思想體系，即一般所謂的納粹主義，它強烈地要求個人隸屬於國家，將國家視為最高的政治精神實體；

 

教育上偏激地鼓吹日爾曼民族優秀論，歧視並迫害猶太人。

 

納粹教育上偏重培養學生服從領袖及散播人類社會不平等的說法。

 

一九三三年是納粹德國教育史上重要的一年，據估計這一年約有四分之一的教師因政治理由而被納粹政府解職；

 

納粹政府在國社黨的控制下，驅使教育成為政治服務的工具，他們透過特定的青年組織，積極推展納粹式的教育。

 

凡六至九歲的兒童均須參加希特勒兒童團(HitlerKindershaft)，接受有關忍耐、自信、戰鬥精神及體能方面的訓練；

 

十至十三歲的青少年則參加少年隊(Jungvolk)，學習簡單的軍事技能，了解納粹黨的民族理論及政治意識型態；

 

十四至十八歲的青年則參加希特勒青年團(HitlerJuglend)，接受一年期的鄉村生活訓練，以增進青年的體能及生活知能。

 

一九三五年，凡十八歲至二十五歲的青年，一律須接受勞役，以作為服務兵役的準備。

 

總之，納粹主義的教育實施，即在培養具有日爾曼民族優越感的愛國公民；

 

在國家至上的情形下，個人已失去了教育上應有的地位，個人只是納粹政府御用下的一個工具而已。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary