【［特殊教育季刊］】

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【［特殊教育季刊］】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

［特殊教育季刊］，以溝通特殊教育觀念，研討特殊兒童問題，實踐有教無類、因材施教的理想為編輯宗旨。

 

於一九八一年四月由中華民國特殊教育學會所創辦發行。

 

其前身則是創辦於一九七五年四月的［特殊教育通訊］雙月刊。

 

［特殊教育通訊］係以報導國內外特殊教育活動，介紹特殊教育新知為目的。

 

由於一九六○年代正值國內特殊教育蓬勃發展時期，亟需學術研究的指引，特殊教育工作者咸盼有一分學術性的特殊教育刊物，因而在［特殊教育通訊］發行兩年後，中華民國特殊教育學會理監事會議，決議將［特殊教育通訊］改為季刊形式，於一九八一年四月在教育部廳局的支持下創刊發行。

 

［特殊教育季刊］的編輯指導委員會，係由教育部部長、社教司長、臺灣省教育廳長、臺北市教育局長、高雄市教育局長及中華民國特殊教育學會的常務理事共同組成，由臺灣師範大學特殊教育研究中心同仁負責編輯工作。

 

經事先規劃，訂出每期的主題，透過約稿與公開徵稿的方式充裕稿源。

 

在內容編排方面，除保留［特殊教育通訊］中的特殊教育新知與活動外，亦涵括特殊教育教材教法、專題研究、教學心得與新書介紹……等項目。

 

除作為特教工作者的溝通橋樑外，［特殊教育季刊］更自期負起宣導的責任。

 

因此，［特殊教育季刊］發行的對象，除中華民國特殊教育學會的會員外，亦接受各界自由訂閱。

 

自第九期起，由於教育廳的補助，更得以擴大發行，贈送全國國民中小學校及學術研究機構，供教學研究參用。

 

［特殊教育季刊］曾在一九九四年三月對歷來發行五十期的文章內容和作者身分作一回顧分析，發現［特殊教育季刊］的投稿對象以大專院校教師和中小學教師為主；

 

有關特殊教育類別討論的文章，以不分類的為最多，智障次之，聽障再次之；

 

而討論的主題則以通論、各國特教與特教專業活動等三大主題為最多。

 

但有關資賦優異方面，因另有［資優教育］季刊的發行，為免重複故不將其涵括在內。

 

［特殊教育］季刊發行迄今，所刊載的主題反映了幾十年來我國特殊教育發展的脈動與關心焦點。

 

其未來致力的目標，則是加強與讀者間的雙向溝通，期與讀者群做更緊密的結合，並加強介紹具有前瞻性、有價值的理論與方法。

 

期能一方面反應現實符合讀者的需求，一方面能引導特殊教育的發展，使得［特殊教育季刊］能成為關心與從事特殊教育工作者的精神之友。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary