【烏干達學校制度】

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【烏干達學校制度】

 

SchoolSysteminUganda

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

烏干達共和國(RepublicofUganda)為非洲東部的內陸國家。

 

北邊與蘇丹為鄰，東邊與肯亞為鄰，西邊與剛果民主共和國（前稱薩伊）為鄰，南邊與坦尚尼亞、盧安達兩國為鄰。

 

面積約二十四萬一千平方公里。

 

於一九六二年十月九日脫離英國統治而獨立，首都為坎帕拉(Kampala)。

 

烏干達人口約一千七百四十萬人(1992)，人民有百分之五十信奉基督教，百分之四十四信奉傳統宗教（主要為有靈論者），百分之六信奉回教。

 

官方語言為英語，其他為史瓦希利語(Swahili)與魯干達語(Luganda)等方言。

 

一九九一年時，全國十五歲以上人口中文盲比率為百分之四十四，男性為百分之三十二，女性為百分之五十五。

 

平均國民所得只有三百五十美元(1992)。

 

烏干達的學前教育機構均為私立，私人或團體設立了許多學前寄宿學校(preprimaryboardingschools)，但由於這些寄宿學校無論在設備、教學、教師素質與辦學理念等各方面，水準均低，因此烏國政府並不鼓勵此種學前寄宿學校的設立。

 

今後烏國政府將負起提高學前教育品質的責任。

 

烏干達兒童六歲入小學，修業七年。

 

一九八八年，小學粗就學率(grossenrollmentratios)為百分之八十。

 

一九九一年，小學生數約為二百五十四萬人，平均每一教師任教的學生數為三十二人。

 

小學輟學率相當高，一年級時的學生中，大約只有百分之三十二的人能念完七年的基本教育。

 

烏干達的中小學校，除少數由教會辦理外，絕大多數均由政府補助經費。

 

目前烏干達並無義務教育之規定，所有學校均須收費，烏國政府預定自一九九六年起實施免費的初等義務教育。

 

由於烏干達曾為英國殖民地，其學制頗受英國學制之影響。

 

小學畢業後，約只有百分之二十五的人繼續升入中學或技術學校。

 

中學六年，初中修業四年（lower-secondarycycle,UCE或Olevel），約只有百分之二十五的初中生能完成普通級考試；

 

高中修業二年（senior-secondarycycle,UACE；

 

或Alevel）。

 

技術學校修業三年。

 

一九九一年，中學生總數約為二十三萬五千人，職校學生數約為八千六百人，平均每一教師任教的學生數為十七人。

 

初中畢業有四種進路：第一種是進入高中就讀；

 

第二種是進入技術學校就讀二年制的高級技藝課程；

 

第三種是進入二年制小學教師學院(GradIIIprimaryteacherscolleges)；

 

第四種是參加政府的職業訓練計畫。

 

在中小學期間，學生必須在小學、初中及高中畢業時，分別參加由烏干達國家考試委員會(UgandaNationalExaminationBoard,UNEB)所舉辦的證書考試。

 

大約只有百分之二十的高中生通過高級證書考試。

 

在技職教育方面，近年來，烏干達已致力於加強教育與勞動市場需求的聯結。

 

許多高中與高等教育機構，均已逐漸增設各種課程，選讀職業課程的人數也逐漸增加。

 

中等教育階段粗就學率為百分之十四。

 

烏干達高等教育除大學外，還包括其他高等教育機構。

 

大學修業三至五年，在一九八七年以前，烏干達只有一所馬客里大學(MakerereUniversity)。

 

一九九一年以後，增加了馬拉科技大學(MbararaUniversityofScienceandTechnology)、私立依斯蘭大學(IslamicUniversityinUganda)、馬粹思大學(University-UgandaMartyrs)、東非基督教大學(ChristianUniversityofEastAfrica)等四所大學。

 

一九九一年時，大學生總數為七千五百人，其中馬客里大學的學生數占百分之九十五。

 

高等教育階段粗就學率為百分之一‧三。

 

大學以外的高等教育機構包括烏干達技術學院(UgandaTechnicalCollege)、烏干達商業學院(UgandaCommercialCollege)、教師教育研究所(InstituteofTeacherEducation,ITEK)、烏干達多元技術學院(UgandaPolytechnic)、國立商業研究學院(NationalCollegeofBusinessStudies)等。

 

一九九一年時，大學以外的高等教育機構學生數共約五千七百人。

 

隨著中小學學生數的增加，烏干達不合格教師的比率，由一九八○年的百分之三十五，惡化至一九八九年的百分之四十八。

 

烏干達師資培育機構可分為三種：第一種為大學教育學院(facultiesofeducation)與設於欽布構市(Kyambogo)的教師教育研究所，入學資格為高中畢業。

 

第二種為國立教師學院(NationalTeachersCollege,NTCs)，入學資格為高中畢業，一九九一年時，教師學院學生數約為四千二百人。

 

第三種為小學教師學院(GradIIIPrimaryTeachersColleges)，入學資格為初中畢業，修業二年，畢業後擔任小學教師。

 

一九九一年時，小學教師學院學生數約為一萬六千人。

 

烏干達中央教育行政機關為教育與運動部(MinistryofEducationandSport)，置部長(CommissionerforEducation)。

 

此外，還設有一些半獨立的機關，如教學事務委員會(TeachingServiceCommission)、烏干達國家考試委員會、烏干達國家課程發展中心(UgandaNationalCurriculumDevelopment)。

 

督學為教育與運動部派駐各地方的代表，烏干達全國分為三十三個區(districts)，每個區設地區督學室(RegionalInspectorofSchools)，分別置高級學校督學(SeniorInspectorofSchools)及區學校督學(DistrictInspectorofSchools)各一人，助理督學(AssistantInspector)若干人。

 

每個小學設有學校管理委員會(SchoolManagementCommittee)，各中學亦設有董事會(BoardofGovernors)。

 

在教育經費方面，一九九一年時，公共教育支出占國民生產毛額的比率為百分之一‧七，占政府總支出總額的比率為百分之十五，其中，經常門支出占百分之九十四。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary