【美國幼兒學校（美國）】

豐碩

【美國幼兒學校（美國）】

 

InfantSchoolinAmerica(USA)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

美國幼兒學校源自德國福祿貝爾(FriedrichWilhelmAugustFroebel)的幼稚園(Kindergarten)及英國歐文(R.Owen)的嬰兒學校(infantschool)。

 

一八五五年由施如茲(C.Schrurz)在水城(Watertown)首創德語教學的幼稚園，一八六○年由皮巴第(E.Peabody)在波士頓城(Boston)創設第一所英語教學的幼稚園，一八六八年由克里茲(M.Krieze)設立第一所幼教師資培育的學校，一八七三年由布羅(S.Blow)在聖路易市(St.Louis)創立第一所美國公立的幼稚園。

 

自此以後，美國幼兒教育備受社會關注及教育行政重視，其推行不但比幼教發源地德國及推廣地英國來得迅速蓬勃，而且其發展的多樣化形式，因得國會教育法案的全力支持，使之成為公立小學教育的一環，並開拓學前教育各種不同性質的育幼設施。

 

美國幼兒學校的推展，因有國會立法的支持，不論對幼兒保育工作或教育訓練，都有具體的成效。

 

因此美國幼兒學校發達的主因，可說得力於如下的法案：1.一九一八年的〔費舍法案〕(FisherAct)，促成幼稚園為小學公共教育(PublicEducationforElementarySchool)的一環，亦即美國「K-12學制」的由來。

 

2.一九三三年的〔社會安全法案〕(SocialSecurityAct)，及二次大戰期間通過的〔社區設施法案〕(TheCommunityFacilitiesAct)，促成全美各地區普設托兒所(nurseryschool)及日間托育中心(daycarecenter)。

 

3.一九六四年的〔經濟機會法案〕(TheEconomicOpportunityAct)，及一九六五年的〔初等及中等教育法案〕(TheElementaryandSecondaryEducationAct)，促成補救幼兒學前教育(preschooleducation)的預備設施，此為「起頭方案」(ProjectHeadStart)的幼教改進計畫。

 

4.一九六八年的〔聯邦托育中心標準法案〕(FIDCR)，促成托育工作依法行事，其人事與設施均須依法辦理。

 

5.一九八三年的〔托育中心認可計畫〕及一九八五年的〔兒童中心標準法案〕(TheModelChildCareStandardAct)，促成托兒所的保育工作，不論人事或設施，都有明文規定。

 

美國幼兒學校教育，是指兒童進小學前所受的教育，本質上是兒童早期的教育；

 

其主要的學校類型，一為幼稚園，另一為托兒所或托育中心。

 

通常美國幼稚園附設於小學之內，乃屬公共教育的範圍；

 

而托兒所或托育中心，大都由教會、私人、基金會及公司財團等團體所設立，乃屬私人辦學的範圍。

 

美國幼稚園教育的實施，因其課程理論與教學設計，大都以兒童哲學與兒童心理學為基礎，主要採福祿貝爾、蒙特梭利(MariaMontessori,1870~1952)及皮亞傑(JeanPiaget,1896~1980)等不同學者的學說，所以其幼稚園教育型態，遂有所謂「蒙特梭利式」、「福祿貝爾式」及「皮亞傑式」等不同類型的出現；

 

其中又以蒙式幼稚園居多，亦較受家長的喜愛。

 

美國托兒所的保育，是其幼兒進幼稚園前的預備，著重在照顧又兼教養幼兒的目的。

 

托兒所的型態，以設立主體而言，有公立托兒所和私立托兒所二種，大都為私立性質，也有少數大學附設的實驗托兒所(laboratorynurseryschool)。

 

就幼稚園而言，其設立主體，主要是教育局，有些是社區的公家機構。

 

就托兒所而言，因其立案的團體不同，而有不同性質與目的的托兒所。

 

其主要類型有：(1)教會附設托兒所，利用教堂施以宗教課程內涵的教保活動；

 

(2)社區基金會設立的社區學校式的托兒所，主要招收的對象是社區內的幼兒；

 

(3)家庭式日間托育中心，是由有保姆專業訓練合格而具執照的人，在其住家經營；

 

(4)家長合作式托育中心，是由數位家長出資設立，聘請有執照的專業人員來主持，出資家長擔任助理工作；

 

(5)公司員工福利式托育中心，是由公司財團設立，請領有執照的專業人員，來辦理其員工幼小子女的保育工作。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary