【青春期納編儀式】

豐碩

【青春期納編儀式】

 

CelebrationofBeingEphebe

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

青春期納編儀式是古希臘為青春期男童舉行的成年禮，使其成為部落內群體的一員。

 

在希臘早期社會中，其部落的群體是其先民賴以生存的堡壘，亦是其傳統習俗的原創主。

 

早期的希臘人，具有如性別、年齡、工作或圖騰等相同特徵，會聚成一群體，以抵抗外來侵襲的邪惡的神祕力量；

 

這種為保衛自身安全的群體，任何人不敢隨便的闖入，亦不許任意離開，以維護此群體的嚴密防護。

 

希臘先民從屬的群體，因其條件的改變，而引起所屬群體的改變，必須經過一定的儀式慶典，始能納入另一新的群體。

 

此種授予歸屬群體的納編典禮之儀式，是希臘早期風俗的起源。

 

在希臘早期的民俗上，納編從屬群體的儀式很多；

 

其中較重要又極普遍的是男童青春期納編儀式。

 

此儀式的要旨，是要確認男童至青春期取得成年男子身分必經的儀典，以示其不再從屬婦女或兒童的群體，亦即經此青春期納編儀式的年輕男孩，從此不再與婦女或兒童為伍，以表其成年男子的社會地位。

 

希臘早期社會男童青春期納編於新群體的儀式中，有一基本特徵，就是此時男孩必須離家，過著忍受沖浸、禁食、鞭身、敲牙，甚至斷指或施行割禮，及假埋藏和真生還等的生活磨練與考驗；

 

如其經得此嚴酷考驗，始能參加授納的典禮，正式成為成人群體的一員。

 

希臘早期社會年輕男孩，一旦授儀納入成人群體，需在此團體中，學習適應新團體生活應備的神祕的宗教儀式，以了解抗拒其生活周遭不可知世界神祕力量的訣竅。

 

簡略地說，其主要學習適應其新地位與新生活的項目有：(1)察看巫術的器物和神奇超人而又具法力的神器；

 

(2)學習特定生活世界的習慣用語；

 

(3)認識部落生活的傳統習俗；

 

(4)熟悉社會民俗禁忌和婚姻法規。

 

希臘早期社會的風俗原型之一的青春期始禮式，有其極大的教育因素與原創的德育意義。

 

雖然此儀式中，有以鞭打考驗新加入群體者的忍受力，似乎作風野蠻，但其用以規範年輕一代穩重行為的嚴肅性，卻具有德育的效用。

 

而此可從其教育要事、所看之事、所學之事和告誡之事來看，正是對年輕男孩施以德育的最好說明。

 

以此而言，古希臘人強調青春期的重要，並善用年齡差異的群體，有其倫理、政治與教育的作用，亦是其文化發皇之所自。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary