【初級中學（法國）】

豐碩

【初級中學（法國）】

 

College(France)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

法國初級中學讀四年，前二年稱觀察期，後二年稱輔導期。

 

畢業後分兩個系統，一個系統是直接升高中，一個是走就業系統做學徒學技術或升高職。

 

如初三開始讀二年技術訓練者，將來可獲得職業教育資格證書(BEP)或職業適任資格證書(CAP)。

 

在讀一年技術訓練，轉到工作學習中心一年者，可獲職業教育資格證書：如果唸二年職業先修班者，可能升高職讀一年而獲得職業適任資格證書；

 

如三年級改讀職前訓練班(ClassesPréprofessionnellesdeNiveau,CPPN)，一年後轉到學徒預備班(ClassesPréparatoiresal'Apprentissage,CPA)，初中畢業後若再到習藝訓練中心(CentredeFormationd'Apprentis,CFA)做二年學徒，獲得訓練，通過技術檢定，仍可獲得職業能力資格證書(CAP)（如下圖）。

 

法國初級中學在一九九二年至一九九三學年，公私立初級中學學生人數約三、二二八、二八○人，一九九一年至一九九二年公私立初級中學共四、八七二所，私立學校約三、八三九所（含高中、高職部）。

 

法國的初中歷年就存在著高淘汰率的問題，一年初中後只有百分之九○的學生可以升級，以後還要逐年淘汰。

 

為解決留級問題，一九八五年教育部曾公布一項教育輔導法規(décretdu30août1985)，要學校聯合校長、輔導老師、家長及學生進行會談，輔導學生選擇技術或職業教育途徑，否則只好選擇留級一途。

 

因此一年級讀完後，約有百分之二十的學生會改學技術或職業教育。

 

到第三年結束，約百分之十的學生選擇留級，百分之二十的學生會被輔導轉入職業組(CAP)或技術組(BEP)，一年後畢業就可繼續讀高職，將來可參加職業高中會考(BACProf.)。

 

根據一九八六年教育部公布的新課程綱要，規定新課程從一九八六年入學的新生開始實施，因此到一九八九學年，三年級之課程已全部更新。

 

一九九○年以後亦未見有大的改變，教育目標為：(1)發展學生的邏輯思考；

 

(2)促進學生精熟的閱讀能力、流暢的書寫表達能力及豐富的想像力；

 

(3)養成學生獨立學習（研究）的習慣。

 

初級中學學生每學期約得上十種科目的課程，其中有九門課是必修，即法文，數學，現代語文1（第一外國語），史地、經濟與公民教育，物理，科技、生物與地質學，工藝(technologie)，藝術教育，體育與運動。

 

另外，初級中學前二年有各校自行開設的加強課程（如第一外國語加強二小時，拉丁、希臘、第二外國語各加強三小時）（如下表）。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary