【兒童特殊教育寄宿學校（蘇聯）】

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【兒童特殊教育寄宿學校（蘇聯）】

 

SpecialBoardingSchoolsforChildren(U.S.S.R.)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

兒童特殊教育寄宿學校(cneywckoul-urmcpramn)障礙或缺陷的兒童，如盲、聾、啞、弱智、肢體殘障等設立的普通寄宿學校。

 

學校具有治療與教育的雙重功能，故擁有醫生、心理－－神經病理學家、護士、受過專案訓練的教師，以便對有缺陷的兒童進行治療與矯正的同時，進行正常的普通教育與教學，並培養勞動的習慣與技能。

 

學校的教育目標在使學生能獨立生活與學習，進而能參與勞動生產的活動；

 

另一方面，也使學生的家庭與父母得以減輕負擔，以便投入生產行列。

 

學校的設立，大體是依照普通學校的原則，但在教材教法、生活指導上有其特色；

 

學生必須寄宿在學校裡，接受近於個別化的課程教學。

 

主要的類型有二：不完全中學及完全中學，學習年限上因包括預備班一年，故比一般正常學生多一年。

 

學生畢業獲頒中學的成熟證書，並繼續接受相關的政府社會部門管理。

 

如果在校期間，學生治療良好，經醫療委員會鑑定達健康程度，便可轉入普通學校就讀。

 

蘇聯解體後，俄羅斯聯邦政府仍保有這些學校，但由於經濟發展狀況一直未見改善，因此影響這類學校的運作。

 

目前，有部分學校接受東正教的支助，神職人員進入學校以解決師資不足的問題。

 

只是這類的協助依然不能完全改善經濟惡化的現象。

 

一九九○年這類的學校有一千四百九十四所，學生二十四萬二千一百人，一九九三年則降為學校一千四百八十一所，學生二十萬零三百人。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary