【同時學習】

豐碩

【同時學習】

 

SimultaneousLearning

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

同時學習的概念最早出現在行為心理學派學者巴夫洛夫(I.Pavlov)的古典制約(classicalconditioning)原理中，指出同時制約是與延宕制約(delayedconditioning)和痕跡制約(traceconditioning)等不同新行為建立之刺激控制方式。

 

當一個體未學過的新刺激和個體已學過的刺激不斷同時出現時，在一段時間之後，新刺激與原有反應能產生新的聯結，故新行為得以建立。

 

同時學習制約應用在教學上除了巴夫洛夫的原意外，尚有其延伸意。

 

教導者如安排將相似的概念或相對立的概念同時呈現教導，以促進教材的對比性或統整性，則是一種應用同時學習原理的教學設計。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary