【史前文化】

豐碩

【史前文化】

 

PrehistoricCulture

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

史前文化與有歷史後文化(HistoricCulture)相對應，指人類未有文字記載歷史之前的文化。

 

根據歷史學家、考古學家、人類學家的估計，人類生存於地球上，至少已經有五十餘萬年的歷史，甚至超過一百萬年的歷史。

 

史學家及考古學家根據已出土的文物，如人類早先使用過的器物、炊具或武器等，來了解人類漫長演進過程中的各種變化。

 

顯然，重建人類文化歷史的工作，要比重建人類生物特徵的工作，來得困難得多。

 

人類文字記載的歷史，不過四、五千年，但文字記載前的人類文化活動，則是遙遠而漫長的一段歷史。

 

在史前五十萬年至七萬五千年之間，人類所使用的工具，呈現了改良與進步的跡象。

 

明顯的，在人類使用工具改良的過程中，某種程度的教與學的活動，勢必已經存在其間。

 

當人類社會的上一代能將其所具有的經驗、技能、行為模式等傳遞給下一代時，人類的文化與教育實質上早已存在了。

 

在人類祖先利用粗糙的石頭來襲擊動物以獲取食物時，這類經驗與技能是會傳給下一代的，各原始的教育活動便已發生了。

 

工具製造與工具使用在人類進化的過程中，實占有重要的地位，而其與教育的關係也是十分的明顯。

 

史前七萬五千年至二萬年間，人類史前文化又有了快速的發展；

 

用火的技術進步了，骨製的工具出現了，獸皮被利用了，這些都成教育活動的內容。

 

很明顯的，沒有文字記載時期的教育，其特徵是人們的生活經驗，就是教育的內容；

 

衣、食、住，行的各項活動，都在直接觀察、直接參與、相互模仿、指導練習、實地操作等過程中完成教與學的活動。

 

史前一萬年至八千年間，石器、骨器工具，有了進一步的改良，畜牧代替了遊牧，定居代替了播遷；

 

因此人們生活較為安定，社會組織亦較以往為複雜。

 

此一時期人類有了簡易的圖形，能表達一定的思想與事物，因而教育的內容也隨之而更為充實。

 

史前五千年至六千年間，人類創造的文字符號出現了，史前文化便由有歷史後文化所取代，教育的活動，無論型態、內容與方法，均有極大的改變與進步。

 

漫長的人類歷史中，歷代的祖先透過他們點點滴滴的創造活動，才使得人類有能力去控制環境；

 

這些難以估計的人類祖先，已將他們所擁有的經驗與能力，經由教育而傳給了下一代，而一代一代的文化傳遞，便是經由教育的實施而達成。

 

如此，經由教育的作用，人類已由被動的適應自然環境，轉而為主動的適應自然環境；

 

這種巨大的轉變，使得自然環境中的人(man)能夠成為社會與文化體系中的人(human)。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary