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【中世紀回教的教育運動】

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發表於 2012-11-18 20:23:52 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

中世紀回教的教育運動

 

MohammedanEducationalMovementinMiddleAges

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

中世紀回教的教育運動指西元七至十二世紀間回教徒在中東、南歐等處所進行的一些文教活動。

 

與同時的西歐相較,回教世界的富庶與繁榮,使其在學術文化與教育的表現上均超前當時歐洲甚多。

 

也由於回教徒的闡述與傳譯古希臘學說,歐洲學者乃能經由回教徒之手重新認識古希臘學說,奠立了日後西方文化在哲學及科學方面的發展基礎。

 

回教是世界三大宗教之一,其創始者為穆罕默德(Mohammed,570~632)。

 

在穆罕默德之前,阿拉伯人的教育活動大體上仍處於較為原始的狀態,即便連先知(propohet)對於讀、寫也多是一知半解。

 

一些詩文與宗教教導多半以口授方式進行,鮮少形成書面文獻。

 

穆罕默德創立回教後,除力倡一神論、要求回教徒崇拜真主阿拉(Allah)外,另方面也在各地建立回教寺院(mosques),宣揚回教聖典[可蘭經](Koran)。

 

在回教世界中,第一所重要的學校出現於六五三年的麥地那(Medina);

 

經過兩世紀半後,在回教世界中,幾乎每個城市就擁有一所學校,每個男孩甚至女孩從五歲起就應該進入學校;

 

學校雖然並非免費,不過學費通常很低。

 

學校中的教學,主要仍集中於宗教教導上,其目的在期望學生能成為最好的回教徒,所以年輕人都被要求學好阿拉伯文(包括讀寫),以求更深入地明瞭、記憶(可蘭經)中的各項誡命,及更嫻熟關於阿拉的各種稱謂。

 

此外,關於數目字的學習則在稍後才會學到,此種學習以男孩為主,因為他們必須按[可蘭經]律法來計算自己將來的遺產。

 

除了一些基本的宗教教導、文字學習的教育活動外,回教世界在高等學術的研究與傳布上,也卓有貢獻。

 

回教徒自西元六三五年征服敘利亞(Syria)後,即大量吸收希臘文化,認識了希臘文明中的自然哲學與科學著作,包括亞里斯多德(Aristotle)的自然哲學、葛倫(Galen)的醫學、托勒密(Ptolemy)的天文學及歐幾里德(Euclid)的幾何學等。

 

加以原先對異教學術採寬容態度的基督教東正教(TheEasternDivisionoftheChristianChurch),也因教義之爭而將飽學的景教教徒(NestorianChristians)驅逐出境而至敘利亞地區,遂使得該處原有的回教文化更加深了希臘學術的色彩,敘利亞首府大馬士革(Damascus)因而成為文教重鎮;

 

至西元七六○年後,回教帝國首都遷至巴格達(Bagdad),巴格達遂取代大馬士革原先的地位。

 

回教徒並以此為基地向東發展,後來又從印度人手中(約西元八○○年時)吸收了阿拉伯計數法及代數(algebra)。

 

西元七八六年時,哈洛諾一剌契德(HarounalRaschid)成為回教的大統領(Caliph),他和兒子使得巴格達成為當時最重要的知識中心,而一些敘利亞城市如巴斯拉(Basra)、庫法(Kufa)等地都是著名的學術中心。

 

在這些城市中,仿照古希臘的大學、圖書館及天文臺紛紛成立,大量的學生集中於城市內,博學的猶太人及希臘人則在學校中任教。

 

經過回教徒的努力,原希臘人所從事的科學研究有了長足的進步,無論天文學、化學、數學、物理、醫學等,都較當時的歐洲人高明許多。

 

此外,回教的學者也編出了字典、辭書、百科全書與藥方集等書籍,例如阿威森那(Avicenna,980~1037)的[醫藥法典](CanonofMedicine)與至誠兄弟會(BrothersofSincerity)所編的[百科全書](Encyuclopaedia)等書,從這些書籍的內容及編排順序,不僅顯示了回教徒想要調和哲學與神學的努力,也可窺知其高等教育的計畫。

 

十世紀後,回教文化的重心轉至西班牙。

 

謨爾人(Moors,居住於西方的阿拉伯人之統稱)設立高等教育的風氣依然興盛,他們遍設學校於西班牙及北非各處,包括了加多瓦(Cardova)、格拉納達(Granada)、托利多(Toledo)、塞維爾(Serville)、亞歷山卓(Alexandria)、開羅(Cairo)等地。

 

猶太人及希臘化的回教徒在這些學校中講授東方學術,物理學、化學、天文學、數學、生理學、醫學及外科手術、希臘哲學是當時主要科目。

 

在這些學校中,學生及教授住在一起,故也可視作一種「學院」(college),中世紀大學的設立,即曾取範於這些謨爾人的學校。

 

另外,謨爾人也發展了圖書館、天文臺、醫院,他們以地球儀教授地理,以擺鐘記時,發明了羅盤及火藥。

 

在謨爾的學者中,最著名者首推阿貝勒斯(Averroës,1126~1198),融合了亞里斯多德學說及回教教義,為後來歐洲的經院哲學(scholasticism)鋪路。

 

回教文化及教育的高度發展,對於當時的歐洲人有著重大的影響。

 

回教徒對於希臘經典的傳譯、評註,翻譯成拉丁文後,成為中世紀大學的主要教材;

 

回教徒所發展的數學及科學成就也帶給西方重大的影響、而回教徒所引進的亞里斯多德學說及宗教、理性調和的觀念,也在哲學上激發後來歐洲經院哲學的各種爭辯。

 

當時回教文化的獨樹一幟,不容忽視。

 

不過可惜的是,十三世紀後,基本教義派的回教徒又再度壓倒希臘化的回教徒,掌握西班牙的政權,這些基本教義者對於異教學術採壓制態度,遂使得回教文化發生倒退,不復往日光輝燦爛。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary

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