【突破習慣、激發潛力 】

楊籍富

   【突破習慣、激發潛力 】

 

有位富商在退休之前，將三個兒子叫到跟前，對他們說：「我要在你們三個人之中，找一個最有生意頭腦的人，來繼承我的事業。
 
現在我各給你們一萬塊錢，誰能拿這筆錢把一間空屋填滿，誰就能贏得我全部的財產。」
 
大兒子買了一棵枝葉茂盛的大樹拖回空屋裡，把屋子占了大半空間。
 
二兒子買了一大堆草，也將空屋填了大半。
 
小兒子只花了二十五元，買回來一根蠟燭。
 
等到天黑了，他把父親請到空屋來，點燃了那支蠟燭說：「爸爸，您看看這屋子還有哪個角落沒有被這支蠟燭的光照到？」
 
富商看了非常滿意，遂讓小兒子繼承了事業。
 
有一個餐廳生意好，門庭若市，餐廳的老闆年紀大了，想要退休，就找了三位經理過來。
老闆問第一位經理說：「先有雞，還是先有蛋？」
 
第一位經理想了想，答道：「先有雞。」
 
老闆接著問第二位經理說：「先有雞，還是先有蛋？」
 
第二位經理胸有成竹的答著：「先有蛋。」
 
老闆又叫來第三位經理，問：「先有雞還是先有蛋？」
 
第三位經理認真的說：「客人先點雞，就先有雞；客人先點蛋，就先有蛋。」
 
老闆笑了，於是擢昇第三位經理為總經理。
 
當我們執著於表相，習慣於舊有的思考模式而無法跳脫，走不出一條新路來時，何不換個角度來看，為自己的慣性思考加些創意？
 
你還在習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域嗎??
 
希望下面的故事會給你(妳)一些啟示!
 
美國奇異公司曾經有這樣的例子:
 
一位經理因表現優異被提升為副總經理,但做了二個多月馬上被撤換下來,這個老兄很生氣的直接去找威爾許(總裁)申訴,威爾許淡淡的告訴他:「你的表現確實和當經理時一樣賣力,但是你忘了你現在是副總經理」
 
一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考去應付更多更艱難的挑戰的,一味的附應以往的成功影子而不思自我突破改變,還在表現你所謂最擅長的部份,往往最後會淪為時勢下的波臣,願你我共勉之!!!
 
■ 大師的學生
 
 ◎朱家賢＜把這份情傳下去＞
 
一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
 
「超高難度。」他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。
 
已經三個月了，自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人？
 
勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。指導教授是個極有名的鋼琴大師。
 
授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。
 
「試試看吧！」他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯錯誤百出。
 
「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
 
學生練了一個星期，第二週上課時正準備中，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，
「試試看吧！」上星期功課，教授提也沒提。
 
學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
 
第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。
 
教授走進練習室。
 
學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。
 
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。「彈奏吧！」
 
他以堅定的眼神望著學生。
 
不可思議的事發生了，連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！
 
教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生出現高水準的表現。
 
演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。
 
「如果，我任由你表現最擅長的部份，可能你還在練習最早的那份樂譜，不可能有現在這樣的程度。」教授，鋼琴大師，緩緩的說著。
 
人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
 
但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟，看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能嗎？
 
因為，人，確實有無限的潛力！
 
有了這層體悟與認知，會讓我們更欣然樂意，面對未來勢必更多的難題！
 
這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因，希望也能鼓勵正在辛苦進步的你！
 
加油ㄛ.......................................................................
 
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Shma0UOVAh5lSeU7m1oKU7QmOw--/article?mid=14944