【追求意義的意志】

豐碩

【追求意義的意志】

 

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【辭書名稱】教育大辭書

 

奧國心理學家佛蘭寇(ViktorE.Frankl,1905~)認為：人生意義的追求，在一個人的生命中是一股主要的力量。

 

這個意義是唯一的，是特殊的，是本應如此的，是能夠成就他的。

 

只有等到目標達到了，或有所成就，才能使個人追求意義的意志獲得滿足。

 

人是在追求意義「滿足」或「圓滿」，這兩種意義對人而言，有其重要性。

 

這種追求，對於追求者來說，在高層次時，並不希望能成為什麼，而是希望有什麼。

 

例如人們不希望自己成為聖者，而希望有道德行為，或者有一顆安然自得的心。

 

佛蘭寇認為：人之追求意義和價值，可以引起內在精神的奮發，這種精神的奮發，在心理健康上是一種不可或缺的必要條件。

 

如「世界不算什麼！」

 

(Thereisnothingintheworld！

 

)這句話相信會幫助人活下去，相當有效，甚至在最惡劣的情況下亦然。

 

因為經驗告訴人們：人的生命賦有意義。

 

尼采(FriedrichNietzsche)的生命哲學觀點亦認為：「有為何而活的理由，才能忍受任何遭遇」。

 

人所追求的意義可以分為兩方面：1.具體的：如生命的意義、物質、金錢或其他方面的意義，這些都是有形的。

 

2.抽象的：如名譽、象徵、境界等，這些都是無形的。

 

以境界而言，達到某一境界就能滿足，因而造成每個人所希望達到的境界不同。

 

而且境界的高低與人的教育水準有關。

 

受教育越高的人，所追求的境界也越高，也就是期望值也越高。

 

人受教育，學校及相關的人士（教師、父母、親友）時常在鼓勵受教者去追求個人及社會所期望的意義。

 

而且人之追求意義的意志，在於完成促進人生意義、實現價值、達到理想。

 

這些成為人生最重要的目標。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary