【加速預備狀態】

豐碩

【加速預備狀態】

 

AcceleratedReadiness

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

學習預備狀態有自然發展的，也有經過教學或人為的方式加速發展出來的；

 

加速預備狀態即是加速發展的。

 

基本上，學童在入學之前已學會某些技能及知識，可透過預備性測驗來了解其的預備狀態是否充分。

 

依我國的學制來說，幼稚教育未正式納入學校系統，小學一年級的教材設計，針對學生基本語文與數量能力的發展，開始學習

 

注音：符號、數字等。

 

但幼稚園在中班已開始辨認數字且學習

 

注音：符號，大班開始學

 

拼音：、寫國字，甚至二位數加減法，便如同加速預備狀態。

 

從教育心理學的觀點來看，加速預備狀態必須有基本前題，亦即須配合學習者的特性，用學習者可以理解的方式來教導，所以幼稚園大班的加法與小學中高年級的加法，在教學時，說明方式應有不同。

 

用各種方式增進學童的預備狀態雖然可行，值得注意的是，學童的學習是否有重疊問題。

 

另與加速預備狀態類似的概念是「教育加速制」，是資優生的教育方式之一，也是增加學習速度以縮短學習時間，可以打破學年的限制。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary