【教育質量】

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【教育質量】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教育質量在大陸地區一般指平時教育工作效果的優劣程度，以及經歷一定教育階段所培養的學生（畢業生）按預期目標的發展水準。

 

大陸地區對教育質量的定義，可以北京市教育科學研究所早在一九八○年代中期就開展的研究作為說明；

 

該研究將學校教育質量評價分為「學校工作質量綜合評價」和「學生質量綜合評價」兩部分。

 

「學生質量綜合評價」，首先制訂了評價指標體系，包括一級指標六項，二級指標十三項，評價要素二十三個。

 

六項一級指標是：(1)思想品德水平；

 

(2)知識能力水平；

 

(3)體質健康水平；

 

(4)審美意識水平；

 

(5)勞動技能水平；

 

(6)個性發展水平。

 

其中，「知識能力水平」所含的二段指標是：(1)知識技能；

 

(2)基本能力。

 

二級指標中「基本能力」所含「評價要素」是：(1)認知能力；

 

(2)自學能力；

 

(3)創造意識。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary