【社會角色】

豐碩

【社會角色】

 

SocialRole

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

社會角色是指社會地位所涉及的一組行為或特質。

 

由於不同的社會地位有不同的權利與義務，其所涉及的價值、態度、行為方式，乃至生活型態，亦有所不同。

 

例如醫生為一種特定的社會地位，其所涉及的行為與特質，如尊重生命的態度、濟世救人的胸襟、專業的知能與行為等，組成醫生的社會角色。

 

同理，母親為另一種特定的社會地位，母親所涉及的行為與特質，如無微不至的照顧子女、不厭其煩的養育子女、不計代價的付出愛心與耐心等，則形成了母親特有的社會角色。

 

一般學者論及社會角色時，多半偏重社會對某一特定地位的行為期望，如上述醫生的社會角色可代表社會對醫生的一組行為期望。

 

以此種期望為依據，可以預期醫生的可能表現或行為，並進而評價醫生的表現或行為是否與其地位相符，此即所謂的角色期望。

 

事實上任何醫生均可能表現無數的行為，或具備許多的特質，其中凡與醫生有關的行為與特質，如身穿白袍、開列處方、巡視病房等，亦可視為其社會角色。

 

因此任何涉及社會角色的概念，除可指稱其角色期望外，亦可代表其實際的角色行為。

 

社會角色的概念有其普遍性，亦有其特殊性。

 

例如母親的社會角色，包括天下所有的母親。

 

而大學校長的社會角色，則僅包括為數不多的大學校長。

 

但不論普遍或特殊，社會角色所涉及者均為某一類人的行為與特質，亦即與某一社會地位相關的價值、信念、態度與行為等。

 

因此，社會角色與社會地位同為分析社會結構或社會體系的重要概念。

 

透過社會角色的分析，不僅可以了解社會的結構，更可了解社會的性質。

 

帕森斯(TalcottParsons)的不同社會角色理論，即為廣受引用的顯例。

 

該理論中指出傳統社會的親屬角色具有天賦性、部分性、普及性及感情性，而高度開發社會的職業角色則具有獲得性、全體性、特別性及中立性。

 

這不僅顯示傳統社會與現代社會的不同，同時也使學校做為溝通家庭與社會的橋梁，提供有力的論據。

 

最後，須再說明者為許多社會科學家常將社會角色簡稱為角色，或將二者交替使用。

 

此種用法就角色與地位的密切相關而言，並無不可。

 

但由於一般學者對角色的定義與內涵，所見並不完全相同，甚至僅將地位性的角色視為各類角色中的一類，另列個人性的角色與情境性的角色等。

 

此類紛爭一時尚難解決，因此社會角色一詞仍不宜簡稱為角色，以免滋生困擾。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary