【直線式教材排列】

豐碩

【直線式教材排列】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

直線式教材排列是指依教材的邏輯結構或理論次序作直線式的組織和排列，以利學習。

 

就一個學科而言，教材經過選擇後，就要加以組織和排列。

 

教材排列所考慮的乃是教材在何時施教最有效，例如，一年級應該教什麼，第一學期或第一週要教些什麼，哪些教材要先教，哪些教材後教等。

 

一般而言，一個科目之內容的排列方法有直線法和圓周法。

 

課程排列採用直線法或圓周法與教材的性質有關。

 

例如數學有其論理上的次序系統，則採直線排列法。

 

從小學一年級，數學教材順序漸進，成一直線狀，各年級的教材很少是重複的。

 

大體而言，數學和自然科的教材有其論理上的系統，大多採直線式教材排列。

 

（參見「圓周式教材排列」） 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary