【世界主義的教育】

豐碩

【世界主義的教育】

 

CosmopolitanEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

世界主義(cosmopolitism)是一種以世界的價值超越於其他一切價值的思想體系，與民族主義(nationalism)或國家主義相對應的一種主張。

 

一般而言，民族主義的教育，常視教育為一有效的工具，以統一民族意識、恢宏立整合民族文化、延續民族精神、普及民族道德。

 

故民族主義的教育，對其自身的語文、歷史、地理、倫理、藝術、科技等教材，極為強調；

 

對公民養成教育及愛國教育的實施，也至為注重。

 

世界主義的教育則不然，所塑造的對象，不是單一國家中的公民，而是胸懷世界的全體人類。

 

十八世紀西方教育家盧梭(JeanJacquesRousseau,1712~1778)，以為個人是全人類的一分子，而不只是某一社會中的公民；

 

美國教育家裴茵(ThomasPamne,1737~1809)之名言「世界即我國」，皆反映了世界主義的觀點。

 

另外，德國康德(ImmanuelKant,1724~1804)的「人的教育與陶冶」、康門紐斯(J.A.Comenius,1592~1670)的「教育為全人類的和平而努力」、法國教育家康多塞(MarquisdeCondorcet,1743~1794)的「教育促進人類社會進步」等主張，皆反映了世界主義的教育理想。

 

西元一九一七年共產蘇聯成立，由於提倡國際主義，打破國家藩籬，一度教導其青年要忠於無產階級以謀求全世界無產階級的大團結。

 

聯合國教育科學文化組織(UNESCO)成立，倡導各會員國際政治、經濟謀求合作外，也應從文化、科學、藝術、教育等方面相互了解，相互合作，以增進全人類的和平，維持世界安全。

 

因此，聯合國教科文組織所推動的教育活動，也多少帶有世界主義教育的色彩。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary