【學校與企業之關係（法國）】

豐碩

【學校與企業之關係（法國）】

 

LaRelationécole-entreprise(France)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

法國教育部近二十年相當致力於拉近學校與企業間的關係。

 

除了產業界代表一直名列評審委員會參與職業證照的頒發，並以學徒稅補助學校辦理技職教育外，近年來也建立一些合作制度和設置一些協商組織。

 

許多學校與企業簽約締結友好或姊妹關係(jumelage)，舉辦各項活動以增進教育界與產業界的相互認識，設法使所培訓的學子更能勝任工作，更能融合進入社會與經濟生活。

 

實施輪替式培訓制度(formationenalternance)，學生有不同時段交錯在學校與企業分別接受一般陶冶和行業訓練；

 

因而企業要設置接待見習生的單位，也應考慮導護師(tuteur)之養成，俾現場實習能見成效。

 

在地理上鄰近或所從事的活動類似的數所教育機構（高中高職初中）結盟成立機構集團(groupementd'établissements,GRETA)，負責介入企業辦理職業繼續教育，提供類別與等級較為完整的培訓課程，協助見習生考取職業證照。

 

目前有機構集團三百多個。

 

法國在教育部層次設置有一些協商組織，結合教育界與產業界人士共同研議課程內容、證照類別和考試科目等。

 

各職類的職業諮詢委員會(Commissionsprofessionnellesconsultatives,CPC)設有二十多個，以及職際諮詢委員會(Commissioninterprofessionnelleconsultative,CIC)、國家教育與職業委員會(CommissionnationaleEducation-Professions)、教育與經濟最高委員會(HautComitéEducation-Economie,HCEE)和初始職業培訓最高委員會(HautComitéàlaformationprofessionnelleinitiale)等四個對話、協調與諮詢機制。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary