【慶曆學制改革】

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【慶曆學制改革】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

慶曆學制改革或稱慶曆興學，為北宋時所進行的第一次教育改革。

 

此次改革發生於北宋仁宗慶曆間，主要推動人物是時任參知政事之范仲淹。

 

促使范氏推動改革之原因，見於其慶曆三年(1043)九月所上〔答手詔條陳十事疏〕中（參見「〔條陳十事疏〕」），以當時內有冗官冗兵之憂，外有遼、西夏之患。

 

如欲進行政治改革，卻因學校科舉成效不彰，導致人才不足，故亟謀改革學校科舉，恢復〔周禮〕中「鄉舉里選」的精神，亦即士子先入學校就讀，然後再由地方選薦應舉。

 

改革的具體措施，據〔宋會要輯稿‧選舉三〕，慶曆四年三月，翰林學士宋祁等奏陳〔詳定貢舉條狀〕，詔行之。

 

在學校方面的主要改革有：諸路、州、府、軍、監，除舊有學校外，其餘並各令立學；

 

如本處修學及二百人以上處，許更置縣學。

 

若州縣未能頓備，即暫就文宣王廟或係官屋宇為學舍，仍委本路轉運司及本屬長吏於幕職州縣官內奏選充教授，以三年為任。

 

在科舉方面有：規定國子生須入學聽讀滿五百日以上，州郡生則三百日，乃得應秋賦；

 

舊曾得解者，百日以上方許取應。

 

試於州者，令相保任；

 

有匿服、犯刑、虧行、冒名等禁。

 

試進士分三場，先策、次論、次詩賦，通考為去取，而罷帖經、墨義。

 

士通經術願對大義者，試十道，五通為合格。

 

試諸科，廢帖經，全墨義。

 

諸州解試，免封彌、謄錄；

 

省試、殿試時則用之。

 

此外，太學亦於此時開始發展。

 

據周愚文〔北宋的三次教育改革〕，太學於仁宗慶曆時開始獨立設校。

 

在國子監外，擁有自己的校地及獨立的經費。

 

其招收學生以平民子弟為主，並取胡瑗治湖州學之法為太學法。

 

改革之舉，因范氏其他政治改革影響到許多既得利益者之權益，遂被迫於同年六月去職；

 

原有科舉與太學之改革，亦因而中止，但州縣學之發展，卻未受到影響。

 

進一步改革，則須待至神宗與徽宗之時（參見「熙寧學制改革」、「崇寧學制改革」）。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary