【膏火】

豐碩

【膏火】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

膏火原意為以油點燈，供照明之用，後借用為書院或學堂給予學生之津貼費用。

 

據近人劉伯驥研究，膏火制可遠溯至南宋寧宗朝(1195～1224)，而以有清一代書院之膏火制最盛，藉以幫助及鼓勵學子（尤其寒士）專心向學，寓有教養相資之意。

 

至於膏火的數額，清代書院每月發給在院正課學生，向例在官銀二、三兩不等，附課生則減半發給。

 

這些費用再加上課考獎金（亦有稱膏火或花紅），便成為書院的主要開支，故一般書院對於招收學生常常寧缺勿濫，以減輕負擔。

 

張之洞在光緒十四年(1888)辦廣雅書院時，給予諸生之膏火，依其籍隸給予五至十一兩不等，最為豐厚。

 

清末興辦新式學堂之初，膏火的發給亦甚豐厚。

 

同治元年(1862)設立的京師同文館，發給初肄習學生每月膏火銀三兩，以後隨年班漸增至六兩、十兩。

 

其他如廣東同文館則月給膏火三兩，另月課分二等，給獎金二兩、一兩；

 

兩湖書院月給四兩，月課則分三等，散給鷹洋（銀元）十二元、十元、八元。

 

至於盛宣懷所創辦的天津中西學堂，因財力充足，其頭等學堂高班給至七兩，最低班亦有四兩。

 

書院或學堂發給之膏火，依蘇雲峰撰［張之洞與湖北教育改革］一書所載，光緒二十四年(1898)左右，時一石米(一二○市斤)市價最高在銀二至三兩間，故一名兩湖書院學生，若月課列超等，可得洋十二元（約含八兩大錢），加上膏火總計為十二兩六錢，以當時物價水準，足可使學生安心向學。

 

膏火制之優點在鼓勵學子專心向學，但既成通例，則其流弊亦隨之而生，習見的便是造成學生依膏火多寡決定去留，或貪得膏火而無志於課業。

 

故張之洞興辦自強學堂時，關於膏火的發給，一反廣雅書院及兩湖書院時期的態度，於其光緒二十三年新頒之［自強學堂不給膏火示］中明言：「有志之士就學情殷，本不以膏火之有無為進退，倘有名為問學，實圖膏火者，自必廢然而返，變計不來，則入學之人皆係有志求益之士，學堂規矩更形嚴肅。」

 

光緒二十四年京師大學堂興辦時，上諭亦准不給膏火，但給獎賞，以免學生為圖膏火而來；

 

有異於三十年前京師同文館創設時之辦法。

 

有清一代書院或學堂膏火之籌措，多賴官員或士紳之私人捐助，故經費來源不甚穩定。

 

其實當時整個教育的發展，本就無固定之經常費，而在清末［癸卯學制］頒布後，新式學堂各項規制、措施需款更形浩繁，即便不言西式學堂無此膏火成例，而欲援例辦理，亦力有不逮。

 

故［癸卯學制］施行後，各級學堂學生均已無膏火之待遇。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary