【普通因素】

豐碩

【普通因素】

 

General,GFactor

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

採心理計量法(psychometricapproach)建立的各種智力理論，在解釋智力的組成和性質等問題上，最早係由美國心理學家斯皮曼(C.E.Spearman)利用因素分析法，研究多種智力測驗間相互關聯性之後，從中抽離出來的共同因素稱為普通因素。

 

斯皮曼在一九二七年提出智力二因論(two-factortheoryofintelligence)，他認為智力是由一個普通因素（generalfactor，簡稱G因素）和許多特殊因素（specificfactor，簡稱S因素）所構成的。

 

普通因素可視為一個人的智力總能量，其本質以思考上的推理和演繹能力為主，是所有心智活動所共同必需的，如學校各科目的學習都需要這種能力。

 

心智活動愈複雜時所需要的G因素也愈多。

 

G因素和S因素的關係可用下圖表示。

 

在圖中，測驗1與測驗2有很高的相關，因為它們都有相當成分的G因素（如斜線部分所示）。

 

白色部分代表特殊因素和誤差變異量。

 

測驗3和測驗1、測驗2的相關很低，因其所包含的G因素很少。

 

可見G因素參與所有的心智活動，而S因素只參與某一種心智活動。

 

斯皮曼認為，普通因素是人類智力的基礎，先有普通因素，而後才有特殊因素。

 

他也相信每個人都具有普通因素，唯其多寡之不同造成個體之差異現象。

 

又因為普通因素的智力表現在生活活動的多方面，所有智力測驗編製者公認智力測驗所測量者，多屬普通因素方面的智力。

 

例如瑞文氏非文字推理測驗(Raven'sProgressiveMatrices)、卡泰爾的文化公平測驗(Cattell'sCultureFairIntelligenceTest)等都是設計測量G因素的測驗。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary