【阿爾波特】

豐碩

【阿爾波特】

 

Allport,GordonWillard

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

偉拉‧阿爾波特(1897~1967)是美國心理學家，其人格理論強調個體的獨特性，對他來說，每個個體均是獨特的，具有許多的特質、氣質、習性、態度、意向及動機等。

 

其思維受詹姆斯(WilliamJames)影響頗深，兩者之識見顯然有許多近似之處。

 

一八九七年生於美國印地安那州的蒙特自瑪(Montezuma,Indiana)，曾就讀哈佛大學。

 

由於第一次世界大戰爆發，學業一度為之中斷。

 

一九二二年獲得該校哲學博士學位。

 

一九二二至一九二四年間，他前往柏林大學(UniversityofBerlin)、漢堡大學(UniversityofHamburg)、劍橋大學研究。

 

一九一九年至一九二○年間，前往土耳其伊斯坦堡的羅伯特學院教授英語。

 

一九二四年至一九二六年間，於哈佛大學擔任社會倫理講師；

 

其後轉任達特茅斯學院(DartmouthCollege)心理學助理教授。

 

一九三○年再轉往哈佛大學，擔任心理學助理教授、副教授、教授。

 

他曾任哈佛大學「國家意見研究會」(NationalOpinionResearchCouncil)主任、〔變態與社會心理學期刊〕(JournalofAbnormalandSocialPsychology)編輯、美國心理學會會長，曾獲頒美國心理學基金會(AmericanPsychologicalFoundation)金牌獎，波士頓大學等五校榮譽博士學位，並且是許多國家心理學會的榮譽會員。

 

他認為動機是一種具備自主性的功能，並非全為享受歡樂、避免痛苦或導因於個人過去歷史而來。

 

他脫離佛洛伊德與發展心理學的觀點，自行發展出一套動機的功能性自動理論。

 

依其理論，成人動機與兒時無關，強調此時此刻的重要性，遠超過過去歷史。

 

他的主要論題有五項，包括特質、個人傾向、統我、功能獨立、成熟的人格。

 

綜觀其一生成就，載譽心理學界，地位崇高，此外尚有數本重要的心理學著作，包括於一九三七年出版的〔人格：一項心理學解釋〕(Personality:APsychologicalInterpretation)及其二十四年後再版的〔人格的類型及成長〕(PatternandGrowthofPersonality)、〔人格的本質〕(NatureofPersonality)、〔偏見之本質〕(TheNatureofPrejudice)及〔成長〕(Becoming)。

 

喬治‧克林(GeorgeW.Kelling)在評論阿爾波特對心理學界的貢獻時，認為以「牛蠅」(gadfly)形容他是再貼切不過了。

 

當心理學界尚苦心積慮地否定人類存在的獨特性之際，阿爾波特堅持己念，傾力投入對個體的研究，並主張針對個體加以探討才是適當的科學行為。

 

在心理學界是獨尊一家式的主張，認為人類行為係受基本需求所驅動時，阿爾波特動機的功能性自動理論可以說是「萬綠叢中一點紅」。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary