【平等與教育】

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【平等與教育】

 

EqualityandEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

平等與教育的問題，在西方啟蒙運動時期的教育家已甚為重視。

 

法國教育家艾爾維修(ClaudeAdrienHelvetius,1715~1771)即相信人的心靈基本上是相似的，沒有差異；

 

人之與人的差異，係來自後天的機遇及教育。

 

人與人的平等，教育亦可以提供一臂之力。

 

另一位法國啟蒙運動思想家康多塞(MarquisdeCondorcet,1743~1794)，則認為人的天賦能力是不平等的；

 

教育有強化此一不平等現象的可能性。

 

但是康多塞相信教育是有助於人們自由及平等的促進，因此他主張教育上的真平等，是個人接受教育的機會要平等。

 

另一位掀起教育思想革命的教育大家盧梭(JeanJacquesRousseau,1712~1778)，則認為人生而平等，人與人的不平等是後天社會制度造成的。

 

依自然規律而實施的教育，顯然要比依人為的法則而實施的教育為好，回歸自然可以消除不平等。

 

近代由於對於人類心智發展研究的進步，教育家逐漸認識到個別之間是有所謂的差異，因此給予同一類型的教育，並不符合真正的平等精義。

 

教育實施上所謂的平等，實指提供教育機會的平等；

 

如此，在適合個人能力的教育實施下，個體才能獲得最佳的發展，這才是真正符合平等的意義。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary