【內申書（日本）】

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【內申書（日本）】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

日本的內申書在法律上稱為調查書，是學生要往上一層級學校升級時，由畢業的下一層級的學校校長具名，將當事人在學中的學習、行為、性格、特別活動以及出缺席等依照〔指導要錄〕的內容製作，而向上級學校校長提出的紀錄資料。

 

這項內申書的資料，在高中入學考試中，和一般舉辦的入學聯合考試的結果，大致是各占一半比重。

 

在大學入學考試時，雖有些大學非常重視內申書，或把內申書和口試一併當做委員的錄取資料，但就一般而言，則僅供參考而已。

 

有關內申書的規定，記載在〔學校教育法施行規則〕第五十四條之三，規定下層學校校長負有向上一層級學校校長提送調查書之義務。

 

同規則第五十九條又規定，調查書應做為入學者選拔的資料。

 

至於內申書的內容須依據原校所用之〔指導要錄〕製作，但每一都道府縣不盡相同，至於成績評量，則採行五等第或十等第等相對評量方式進行。

 

對於內申書所寫評量的信賴性和預測性的問題，並不是完全沒有疑惑。

 

例如「評定的內容和基準，可能因不同的教師、學校和學年而有不同」等問題依然存在。

 

日本大阪府政府曾用量化方式，將從中學來的內申書，和高中入學考試的成績，以及高中入學後第一學期的成績的相關性進行研究，結果發現內申書的成績和高一第一學期成績的相關係數為0.545，入學考試成績和高一成績的相關則為0.750，由此可見內申書在幫助選拔入學者方面，確實可提供很重要的功能。

 

日本的內申書乃是因高中入學考試日形激烈，致使中等教育不正常而提出的對策，早自一九四八年起即已開始實施，至今經過很多的修正與變更，成為高中升學選拔的重要參考資料，也解決了很多補習和越區入學的問題，可見內申書制度的實施，對教育正常化的確提供相當大的幫助。

 

為了盡力消除民眾對內申書的疑惑，一般都認為與其廢止，不用致力加強其公信力和效力，用科學的方法收集相關資料，加以分析，並實施更客觀公正的評量；

 

同時調整其比重為六比四，比入學考試比重稍低即可。

 

對內申書的學科成績，可考慮依學校的特性加重某科分數比重等方式，使得內申書制度能更臻完善。

 

內申書的作用，類似我國目前實驗的「國中畢業生自願就學輔導方案」中，以學校三年成績為主的計算方式，但所占比重不同而已。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary