【三年制教育學士】

豐碩

【三年制教育學士】

 

BechelorofEducation

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

英國的師資培育制度就其歷史發展看來，可分為五個階段：第一個階段主要是學徒制度的發展，係針對想當教師者延伸其小學後之教育；

 

第二個階段是由中等學校培育；

 

第三個階段的師資培育則是在專門的師範學院實行；

 

第四個階段則是將單一目標的師範學院與高等教育的其他部門合併，成為「高等教育機構」，訓練年輕人擔任各種不同的職業，包括教學在內；

 

第五個階段則是將所有的師資培育都置於大學之內。

 

由此師資培育的發展過程看來，英國在一九六三年〔魯賓新報告書〕(RobbinsReport)中建議，將師範專科學校(TrainingCollege)改為師範學院(CollegeofEducation)，且加強大學與師範教育之聯繫，並提供四年制教育學士課程；

 

英國政府也逐步施行這些建議。

 

一九七二年〔詹姆斯報告書〕(JamesReport)則對於師範教育進一步提出改革方案。

 

當時的教育部在接受其部分建議後，增設了三年制的尋常級教育學士學位，其學位係由大學或由國家學歷頒授委員會承認，教師資格由教育科學部核定。

 

從此英國教育學士學位即有三年制與四年制之分。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary