【傳播專業人員】

豐碩

【傳播專業人員】

 

CommunicationSpecialist

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

一般對傳播做廣義的解釋可說是一種透過符號（文字、圖畫、形象、圖像等）以達到傳達資料、消息、思想、概念和情感、技術等的行為或過程，而在另一種不同的觀念中，則將研究傳播過程分為三個途徑：教學、社會心理學及人類語言學。

 

所謂的專業人員，在一般的定義中是對於某些特定的學科技能最為透徹明白的人。

 

若某人專精的是傳播領域的，則稱之為傳播專業人員。

 

做為一個傳播專業人員，須要具備專業意理(professionalideology)，因其扮演著「守門人」(gatekeeper)的角色，守門人是在正式或非正式的傳播管道中，可以決定訊息究竟以何種方式，以多少篇幅來散播告知受眾（觀眾）的人，所以，擁有專業的意理，才能使這個專業人才之角色充分發揮而不至誤導受眾。

 

就傳播中心的傳播人員來舉例，其專業意理有二者：中立者與鼓吹者。

 

第一種意理是純粹反應現實、報導現實，例如：一般的新聞播報員做事實的陳述。

 

而第二種意理則積極參與實際政治的程序，鼓吹一個理想或目的。

 

例如：某些報紙雜誌專欄記者，以其獨到的見解重新評判新聞人物或事件。

 

因他的主觀，往往可以憑其專業批評而凸顯出事件的另一面，並將之呈現於受眾面前。

 

姑且不論這二者專業意理孰是孰非，重要是在於如此可讓受眾接觸更參訊息層面。

 

這也是身為專業者應具備的最基本能力。

 

與一般專業人才不同，傳播事業人員不僅在技術上須專精，正如前面提到的三途徑，對於教學、社會心理學和人類語言學更得深入研究。

 

因為他們必須對廣大受眾負責任，傳播專業人員在學科技能和人類社會兩方面皆要有更完善的專業訓練。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary