【診療小組】

豐碩

【診療小組】

 

DiagnosticTeam

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

「診療小組」係由專業人員以團隊合作的方式，共同參與特殊兒童的診斷評量，並研商其教育計畫。

 

這種由各類專業人員共同組成的診療小組，又稱為多學科小組(multidisciplinaryteamorinterdisciplinaryteam)。

 

身心障礙兒童的診斷是一件非常複雜的工作，評量的範圍包括：一般智力、學業成就、視力、聽力、健康狀況，社會情緒的成熟度、溝通能力、動作能力等，因此無法單靠特殊教育教師，而須視兒童殘障的狀況，邀請專科醫師、語言治療師、職能治療師、物理治療師、學校輔導教師、職業復健人員、學校行政人員等共同來參與。

 

診療小組的工作程序大致包括三個步驟：(1)接案晤談：由特殊教育教師或輔導教師負責；

 

(2)評量：由診療小組成員依專長進行個案評量；

 

(3)個案會議：由診療小組共同參與，報告評量結果，探討問題的原因，並提出教育與治療的建議。

 

個案會議中通常亦邀請特殊兒童的家長參加，期能充分的溝通，並取得家長的配合。

 

在美國，由於特殊教育法案規定學校須為每一位特殊兒童擬訂個別化教育方案，放大都以診療小組的方式參與個別化教育方案的擬訂與執行。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary