【發展的螺旋模式】

豐碩

【發展的螺旋模式】

 

SpiralmodellderEntwicklung,SpiralModelofDevelopment

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

人的發展有階段式與層次式，然而美國教育家布魯納(J.S.Bruner)倡導螺旋式。

 

他認為人的發展並不是直線式的向前或向上，而是螺旋式的。

 

他認為人的發展應該重視「視與思的結構」，尤其是知識的發展為然。

 

而發展應該與學習行動配合，就是課程與教材也要採螺旋型的方式。

 

他極為重視學習過程，因為學習過程與發展過程關係極為密切。

 

他的理論揉合了美國教育家杜威(JohnDewey,1859~1952)與瑞士心理學家皮亞傑(JeanPiaget,1896~1980)的觀點。

 

杜威認為經驗的增加有如滾雪球，越滾越大，而布魯納也認為發展開始是小螺旋，後來成為大螺旋；

 

皮亞傑認為知識的發展是結構的，而布魯納認為螺旋的形式，也是結構的，彼此相屬。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary