【教學設計家】

豐碩

【教學設計家】

 

InstructionalDesigner

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教學設計家是教學設計過程中的執行者，其工作內容係以系統化的方法，從事單元課程的需求分析、設計、製作、實行及課後評鑑。

 

因此教學設計者可能同時必須扮演需求分析者、教材設計者、媒體製作者及評鑑者等角色。

 

同時，為扮演好以上角色，相關領域的理論基礎，亦是必備的條件。

 

美國訓練與發展協會(SocietyforTrainingandDevelopment)在一九八三年所發展的「卓越模式」(ModelforExcellence)指出：不同的角色，需要不同的能力。

 

以教材設計者為例，他需具備的能力包括：撰寫學習目標，撰寫教學計畫，說明並排定訓練內容、活動、教材和方法的優先順序及依教學策略執行計畫的能力。

 

媒體製作者，則需具備視聽教材製作能力、電腦能力、成本效益分析能力、設備操作能力、回饋能力及了解成人學習特質等能力。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary