【教育審議會（德國）】

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【教育審議會（德國）】

 

EducationCouncil(Germany)

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

德國教育審議會為德國於一九六五年成立的教育諮詢委員會，負責根據國家社經及文化背景研擬長期教育發展計畫，提供聯邦及各邦制定教育政策之參考。

 

一九六九年基本法修正以前，德國的教育主權分屬各邦，聯邦政府無權介入，致各邦教育制度相當分歧，有礙教育的發展及國民的便利。

 

有鑑於此，德國教育制度委員會(GermanCommitteeforEducationalSystem)於一九五九年提出的拉盟計畫改革方案中，即建議在不違反各邦教育自主原則之下，聯邦與邦應共同研討重要教育問題，使各邦教育能由分歧走向統一。

 

基於此一建議，聯邦與各邦政府乃於一九五九年協議設立此一德國教育審議會，負責研擬教育發展計畫。

 

供為各邦改革之依據，促進各邦教育制度某種程度的一致性。

 

審議會係由聯邦與各邦政府共同設立，它包括兩個委員會，一為教育委員會(EducationCommittee)，一為政府委員會(GovernmentCommission)。

 

教育委員會由十八位專家學者與教育有關團體（如社區、商會、教會等）之代表組成，負責根據國家的文化經濟及社會需要，擬訂長程的教育政策；

 

政府委員會則由四位聯邦代表、十一位邦教育廳長及三位地方政府代表組成，負責處理行政事務及支援工作。

 

該審議會的主要成就為一九七○年提出的成果報告，名為〔教育制度結構計畫〕(TheStructuralPlanoftheEducationSystem)，對德國的教育制度提出許多改革建議，其中較主要者如下：1.各邦應設立綜合中學(comprehensiveschool)。

 

2.將義務教育開始年齡由六歲降到五歲。

 

3.將學制由垂直式（多軌制）改為水平式（單軌制），並將中等學校分為兩個階段。

 

4.打破職業教育與普通教育之間的界限。

 

以上的建議對德國教育制度的改革產生實質上的影響，尤其是建立綜合中學及單軌學制兩項，都是德國今後的改革方向。

 

該審議會已於一九七五年廢止。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary