【〔師範校院結業生教育實習準則〕】

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【〔師範校院結業生教育實習準則〕】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

教育部為提高幼稚園、國民小學、國民中學、高級中學及職業學校師資之素質，於民國七十二年(1983)五月十八日修正公布〔師範校院結業生教育實習準則〕，以為全國各師範校院結業學生實習之準繩。

 

其內容分為前言、教育實習準則、實施辦法三要項。

 

該準則前言在闡明師範校院教育實習之目的，旨在證驗教育理論與實務，熟練教育專業知能，並提高教育專業精神，期養成身心健全、知能豐富、術德兼修之優良教師。

 

而在教育實習準則部分，則訂定四項教育目標：即證驗教育學理，熟練專業知能；

 

培養教育行政能力，充實行政工作經驗；

 

體認教師責任，培養教師風範；

 

了解教育對象，啟發研究興趣。

 

且每一教育目標之下，均訂有具體的教育項目及實施方法，期使每一師範校院結業學生經過嚴格的實習學程後，具備充當教師的基本能力。

 

惟因內容過多，此處無法一一詳述，姑從略。

 

至於本準則實施之方法，亦有示例性之規定，各師範校院實行時得視實際情況，酌予調整。

 

茲略舉要點敘述如下：1.各師範校院應由實習輔導處（室）負責策畫、推進及指導各該校院學生之教育實習，地方教育行政機關應依本準則督導各級學校執行。

 

2.各項教育實習之成效，由負責實習輔導工作人員辦理，包括各校院結業學生每班設置實習導師一人（結業生人數超過一百人時得增加一人），其人選由各校院擔任教學實習或各科教材教法之教師中聘任之；

 

各校院實習輔導單位之專任輔導教師；

 

各級教育行政機關視導人員及輔導團團員；

 

分發實習之單位主管或學校校長、主任。

 

3.實習導師之職責，在批閱實習工作報告、解答疑難問題、審閱實習心得與研究報告、分區訪問、定期座談，並評量實習成績以及偶發事件之處理等。

 

4.師範校院應屆結業學生在校修業期滿，成績及格，由各校院發給「教育實習手冊」（內含實習工作報告表、教學心得報告表、輔導紀錄表、考評紀錄表，及其他實習教師應行注意事項等），前往分發實習學校或單位實習一學年。

 

5.實習輔導之方式包括：集體座談（分為返校座談及分區座談二次實施）；

 

分校訪問（定期或不定期由輔導人員訪問）；

 

個別諮商（輔導人員與實習教師當面質疑與諮商）；

 

參觀教學（事前協助教學設計，事後研討得失）；

 

指導研究（指導實習教師研究教學問題）；

 

核閱報告（實習心得報告之查閱）；

 

評鑑成果（教材編撰與教具製作等成果之評鑑）；

 

供應書刊（輔導叢書及期刊之編印與供應）；

 

通訊輔導（解答實習教師所提問題）及其他等。

 

6.實習教師於到職二週內，應填送「到職實習報告表」一分，每兩個月填送「實習工作報告表」一分，由實習導師登記評閱，逾期不交者，得依規定扣減實習成績之總分。

 

7.實習教師於實習期間，因病請假超過該學期三分之一者，應向原結業學校申請休學展緩實習，俟病癒後申請復學補行實習。

 

展緩實習期限不得超過兩個學年，逾期未申請復學補行實習者，勒令退學，並追繳公費。

 

8.實習教師於實習期滿後，其實習成績之評定，實習導師與實習單位主管之考評各占百分之五十，二者合計一百分為滿分，六十分為及格，准予畢業發給畢業證書；

 

實習成績不及格者，須補行實習一學年，仍不及格者，應勒令退學，並追繳公費。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary