【阿加西滋】

豐碩

【阿加西滋】

 

Agassiz,ElizabethCabotCary

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

卡麗．阿加西滋(1822~1907)是美國瑞克里夫學院(RadcliffeCollege)首任院長；

 

〔美國著名女性1607~1950自傳辭典〕(NotableAmericanWomen1607~1950,ABiographicalDictionary)將她列為著名女性。

 

她生於麻薩諸塞州的波士頓(Boston,Massachusetts)，原姓卡里(Cary)，在七個孩子中，排行第二，一如其他兄弟姊妹，均由女家庭教師教導課業，唯獨她由於身體纖弱，而未入學就讀。

 

她擅長交際，因此很容易便從家庭圈子，打入波士頓上流社會。

 

她的姊姊在一八四六年嫁給哈佛大學希臘文教授費頓先生(CorneliusC.Felton)，藉由這層姻緣將卡麗．阿加西滋帶入劍橋知識圈裡。

 

在一次費頓先生的晚宴裡，她認識了著名的瑞士自然學家路易士先生。

 

他是為一項科學任務而到美國，卻留下來接受了哈佛勞倫斯科學院(HarvardLawrenceScientificSchool)教授職位。

 

她於一八五○年嫁給路易士．阿加西滋(LouisAgassiz)先生。

 

婚後相夫教子（先生前妻的三個子女），並記錄她先生所有的演講詞，作為爾後出版之用。

 

她在呈現二手資料方面有過人的才華，既具備精確性、權威性，又兼有生動活潑的特性。

 

一八五九年與一八六五年，她兩度出版〔海洋動物學導論〕，後一次係與其兒子亞歷山大(Alexander)共同執筆。

 

一八五四年，與其先生在劍橋昆西街三十六號建造巨宅之後，突然興起創辦女子學校的念頭，以填補其先生熱愛收藏之開銷需要，並減輕他不得不接受安排次數繁多的公開演講。

 

許多哈佛大學教授前來支援於一八五五年開辦的阿加西滋學院，不過仍以阿加西滋先生為明星教授。

 

阿加西滋女士負責視導與財務工作。

 

她很少授課，頂多是輔導八十位年齡介於十五至十八歲間的學生，或列席她先生的課堂。

 

至一八六三年家計已有改善，可是學院卻關閉了。

 

此後她伴隨先生到南卡州查爾士頓(Charleston,S.C.)的醫學院講學，並旅遊歐洲大陸。

 

〔巴西的謝亞探險〕(TheThayerExpeditiontoBrazil)詳記其先生之演講、觀察、旅行遊記。

 

旅遊後一項主要的文獻與科學成果是出版了［巴西之旅］(AJourneyinBrazil)，暢銷一時。

 

一八七三年，她協助先生於布札灣的班尼凱斯島(PenikeseIslandinBuzzard'sBay)，規劃設立男女合校的安德生自然史學院(AndersonSchoolofNaturalHistory)，首開夏季學校與海洋實驗室之先河。

 

一八七三年，阿加西滋先生辭世，當時阿加西滋女士已是五十一歲，對創辦瑞克里夫學院興致高昂。

 

時值劍橋居民吉曼夫婦正有女兒適為進入大學年齡，一所由哈佛教授上課的女子高等學府在七位女士的催生下，遂孕育形成。

 

阿加西滋女士在獲邀加入的眾女士中，排第六位。

 

一八七九年九月，與哈佛大學合併的課程於焉開始，共有年輕女學生二十七人。

 

一八八二年始正式以「女子大學教學學會」(SocietyfortheCollegiateInstructionofWomen)為名，由阿加西滋女士擔任會長，其職責包括募款以及與哈佛大學重要主管的聯繫工作。

 

雖然教授均來自哈佛大學，事實上兩校間並無關聯。

 

直到一八九三年，始決議由哈佛大學批准教授的派任，此外一切事務均由學會負責。

 

學位證書以雷克理夫為名，由兩校校長共同簽發，蓋上哈佛大學戳記。

 

她擔任會長之初，曾遭遇過去合併學生之攻訐，認為哈佛大學做的太少，而她又太過保守。

 

折衝結果，獲致的共識是哈佛大學研究所接受瑞克里夫學生，但不頒授哈佛大學學位。

 

幸蒙哈佛大學校長鼎力支持，加上阿加西滋女士強而有力的申辯道：「若說我們的能耐有限，但是哈佛教授們……的積極的、誠摯的支持，比起金錢更重要」，依哈佛大學校長之見，是阿加西滋女士的尊嚴與統整，使一場風波為之平息。

 

瑞克里夫內部重組之後，她仍留任會長，但增加了一位評議員與一位院長。

 

一八九九年，她請辭職務，無奈同事們群起反對，只好答應續任榮譽會長職。

 

阿加西滋女士強調瑞克里夫在訓練師資方面的價值，同時肯定純為女性教育而努力的意義。

 

她相信自然法則阻礙了女性的某些生涯發展。

 

她不贊成瑞克里夫設置學位提供女性學位(ladiesdegree)，堅持應與哈佛大學採取完全相同的標準，她也為切斷與哈佛大學的關聯性，而另創一所女子大學，是不足取法的、膚淺的。

 

對學生而言，她是理想的偶像人物。

 

誠如一位同事所言：「她不願聽人說學院是她創辦的」，但是除她之外，確實無人可為學院與哈佛大學間建立如此深厚的關係。

 

其貢獻雖只是為美國男女合校樹立了一半根基，但在那個時代，確實是古老的東部地區女性接授教育最可行的步驟。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary