【小先生制】

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【小先生制】

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

小先生制是一種以年長優秀的學生教導年幼學生或民眾的教學方式，我國倡導者為陶行知(1891~1946)，盛行於一九二○到一九三○年代。

 

陶氏有感於當時中國文化落後，教育不發達，因而倡行以年長優秀學生作為「小先生」教導年幼學生或一般社會大眾，藉以普及教育，掃除文盲。

 

這類學生可以一邊學習，一邊當先生，所以開始時又稱「連環教學法」。

 

後來山海工學團於一九三二年倡行這種教學方式時改稱為「小先生制」，前於全中國二十三個省市大力推廣，也曾被引介到印度、墨西哥、加拿大等國。

 

在臺灣一般稱為「小老師制」，即在同一班級中，學得快的學生有時會經老師指定為「小老師」，作為老師的助手，以協助並指導學習較為緩慢的同學，藉此發揮個別化的教學效果。

 

另在極少數學生人數不足的地區，有把不同年級的學生混合編為一班，老師也可指定年長的高年級學生作為「小老師」以教導年幼的低年級學生，俾便同時進行不同年級的教學。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary