【人的形成】

豐碩

【人的形成】

 

BecomingofMan

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

可塑性的研究，在於了解人如何形成，並給予個人行為指導，找出生長的法則、發展的阻礙或干擾的因素。

 

人的形成之研究，常以生物學的理論為優先，是以生物學的理論做為研究人的導引，然後再用「適應」的觀點去了解人。

 

因此「了解心理學」的理論顯得特別重要，因為「了解心理學」在於精神和身體之發展的了解，探討人的形成為重心。

 

在形成人的過程中，發展是決定性的因素。

 

通常發展是朝著成熟的目標努力，這些目標包括健康、養成教育、知識、能力、內在的和諧、性格等。

 

人的形成，發展的路線為：1.身體方面：雖然不容易安排一些形成原則，但是對於身體的保護卻極為重要，因為身體形成人的基本要素。

 

2.精神方面：成長中的人必有一些動機和意願，這些動機和意願得自父母、老師和朋友。

 

基於以上的理論，對於青少年最有價值的是「形成一些東西」(etwaszuwerden,somethingtobecome)，接受陶冶、完成工作、體驗等，使自己認為有所得。

 

人的形成最重要的意義是：發展、喚醒、成熟的交互作用，尤其是使人身心和諧，以化解內在的衝突，使人處於健康成熟的狀況。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary