【密爾頓】

豐碩

【密爾頓】

 

Milton,John

 

【辭書名稱】教育大辭書

 

密爾頓(1608~1674)是英格蘭內戰期間著名的詩人、散文家，對教育亦有相當專精的見解；

 

他在一六四四年出版〔教育論文〕(TractateonEducation)，並同時完成一本有關文法的教科書。

 

密爾頓十六歲進入劍橋大學就讀，開始用英文和拉丁文寫作；

 

此一時期，他深受人文主義思想的薰陶。

 

一六三二年獲碩士學位；

 

一六三八年遊義大利時得晤伽利略(G.Galileo,1564~1642)；

 

一六四一年參加宗教論戰，密爾頓站在清教徒的立場，陸續發表打擊保皇黨和英國國教的言論。

 

一六四九年新共和國成立，密爾頓被任命為國務院拉丁文祕書；

 

一六五○年完成〔為英國民眾申辯〕(ADefenceofthePeopleofEngland)之後，因勞累過度，致雙目失明。

 

一六六○年查理二世復辟，密爾頓一度被捕入獄。

 

他晚年深居簡出，專心寫作；

 

一六六七年完成〔失樂園〕(ParadiseLost)、一六七一年完成〔復樂園〕(ParadiseRegained)、〔力士參孫〕(SamsonAgonistes)等長詩。

 

密爾頓作品中，流露高度的人文情懷；

 

他主張人是自由的、向善的、能夠主宰自己的命運，雖然感情的衝動常常是激烈而難以理解的，但是人終究能夠自制、自主、自我負責。

 

因此他提出思想及言論自由、離婚自由等主張；

 

並曾為「處死專制國王乃國民的權利」辯護。

 

密爾頓對君主政體和各種各樣對民眾的壓迫行為，非常憤慨，終身從事抗爭。

 

密爾頓有關言論自由、出版自由等方面的論點，在十八世紀日益受到重視。

 

在〔論出版自由〕一書中，密爾頤指出：「殺人只是殺死一個有理性的動物，……禁止好書，則是扼殺了理性本身。」

 

密爾頓認為人們運用理性，就能夠辨別正確與錯誤，區分好壞；

 

而要運用這種才能，人們必須不受限制地去了解別人的觀點和思想；

 

讓所有想說話的人，都能自由地表達，真理會在不斷自我修正的歷程中，勝過誤謬而得到保存。

 

密爾頓強調古典語文的學習，不僅要重視語文的形式、文法和規則，更要探討語文的意義。

 

他主張以學苑（或稱書院,Academy）來取代原有的文法學校。

 

在學苑中，年滿十二歲的學習內容，包括拉丁文法、算術、幾何、閱讀簡易的拉丁文、希臘文。

 

十三歲到十六歲則學習希臘文、農業、地理、自然哲學、生理學、數學、防禦工事、工程、建築、自然史等。

 

十六歲至二十一歲則學習倫理學、法律、經濟、政治、歷史、邏輯、修辭及詩等。

 

密爾頓認為前述課程的內容，應擷取自古代經典、文學作品及〔聖經〕中的材料。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary